LogoBILIMEL02
 
Курс доллара США к тенге в Республике Казахстан Курс евро к тенге в Республике Казахстан
updated 5:41 AM +06, Nov 24, 2017

У нас одна ценность, одна цель, одна задача – это наш мир, наше общество и наши дети!

Самый дорогой капитал любого общества – это детство, перспективность которого и будет определять перспективность страны. Развитие политической, социальной и экономической сфер жизни, как правило, сопровождается опережающим преобразованием общественного сознания. Одним из главных условий является сохранение своей культуры и собственного национального культурно-генетического кода народа, который формируется через особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям. Сегодня духовным стержнем нашей страны является общенациональная идея «Мәңгілік Ел», в основе которой заложены такие главные ценности, как национальное единство, мир и согласие, гражданское равенство, трудолюбие и патриотизм.

Раиса ШЕР,

директор РУМЦДО МОН РК

 

Наше время – это время перемен

Именно сейчас развитие сферы социализации, воспитания и развития детей – один из приоритетов нашей образовательной политики. Казахстан – одна из немногих стран, где система дополнительного образования поддерживается государством. Это наше огромное преимущество. Дополнительное образование детей – это один из социальных институтов детства, который создан и существует для детей с целью формирования образованной личности, воспитанной на общечеловеческих и национальных ценностях, обладающей лидерскими качествами и способной к социальному и личностному самоопределению и самореализации. Наше время – это время перемен. Мы видим, как стремительно движется мир, и глобальные изменения требуют новых подходов к системе образования, в том числе и дополнительного образования. На сегодняшний день мы работаем с новым поколением детей, которым предстоит жить в конкурентной среде. Новые методы и формы работы с детьми и молодежью уже практикуются в различных учреждениях дополнительного образования. Просто настало время придать им целостную, законченную конструкцию, концептуальный характер. Ребенок ждет от мира разнообразия, а это значит, что дополнительное образование должно непрерывно меняться.

Педагог не только как носитель знаний, но и как помощник в становлении личности ученика

Где и как чаще всего проводят досуг наши дети? Конечно же, в центрах развлечений, за компьютерными играми, в социальных сетях. Там действительно интересно! Но почему? Опыт развитых стран показывает: все эти центры по своей сути являются научно-развлекательными. Все знания там поданы в формате так называемого «ВАУ-эффекта», то есть в форме игры, интерактивного пользования, научных шоу. Как раз этот важный принцип должен использоваться во многих проектах дополнительного образования. Очень важно сделать процесс обучения увлекательным. Приблизить знания к детям, увлечь их – это и есть главная задача новых технологий в дополнительном образовании. В современных условиях каждая внешкольная организация должна ежедневно доказывать свою значимость. Поэтому от мобильности, гибкости и креативности специалистов в этой сфере зависит многое.
Сегодня кардинально меняется позиция педагога: он выступает не только как носитель знаний, но и как помощник в становлении личности ученика. Выполняя эту функцию, педагог дополнительного образования чаще всего оказывает на детей сильное личностное влияние. Отсюда повышенные требования к его личностным качествам. Сегодня педагоги дополнительного образования нуждаются в достойной оплате своего труда и поощрениях за достигнутые успехи. Главная наша задача – изучить, сохранить и приумножить их ценный опыт. Важно не потерять ни одного талантливого педагога, ни одного ребенка, желающего заниматься в кружках. Сегодня у наших педагогов дополнительного образования есть свой знак качества, свой имидж. Имена лучших коллективов и педагогов внесены в изданную нашим Центром книгу «Золотой фонд дополнительного образования».

Каким я вижу идеальное
дополнительное образование?

Мне часто задают вопрос, каким я вижу идеальное дополнительное образование. Конечно же, разнообразным, отвечающим во многом на запрос ребенка, а еще лучше – опережающим этот запрос, предлагающим такие разные варианты развития для ребят, которые вызывали бы удивление и радостное желание в это включиться. Вообще дополнительное образование – это великая вещь! Оно дарит ребенку новые эмоции, учит общаться, планировать свое время и достигать цели. Когда мы говорим о дополнительном образовании, мы всегда имеем в виду некое нестандартное образование, то есть образование, которое ребенок не может получить только в рамках образовательного процесса в школе. Неважно, кем станет ребенок в будущем, танцором, учителем или астрономом. Главное, чтобы выбор будущего был для него комфортным и интересным.
Немало сделано за эти годы. Мы постоянно анализируем опыт других стран, как позитивный, так и негативный. В работу вовлечено очень много умных людей, глубоких, инициативных и преданных делу.

Дополнительного образования
много не бывает!

Приступая к модернизации дополнительного образования, мы намерены определить четкие стратегические цели и сформулировать сверхзадачу воспитания на ближайшие двадцать, а то и тридцать лет как «координированный рост свободы и ответственности личности», расширить сеть, укрепить кадровый состав, целенаправленно работать над повышением их профессионального уровня с учетом современных требований, укреплять материально-техническую базу, ресурсное обеспечение. Кроме того, мы должны найти такую форму, когда у каждого ребенка появится равная возможность доступа для получения услуги дополнительного образования. Пусть это будет получение ваучера или сертификата, а может быть, регистрация в электронной очереди. На самом деле, дополнительного образования много не бывает. Для ребенка сегодня существует безумная свобода выбора. Он воспользуется той услугой, которая ему будет по душе, неважно, в государственной или негосударственной организации. Многое зависит и от материального положения семьи. Сегодня все больше семей вовлечены в сферу дополнительного образования, несмотря на то, что некоторые услуги являются платными. Намного увеличилось и количество детей, участвующих в различных конкурсах. Совершенствуются и сами формы дополнительного образования. Теперь они шагают в ногу со временем, используя сеть Интернет, 3d-моделирование, детские компьютерно-мультипликационные студии и другие. Полагаю, что конкуренция между государственными и частными организациями станет источником рождения новых практик и повышения качества системы дополнительного образования детей.

Один из приоритетов программы
«Рухани жаңғыру»

Мы просто должны четко понимать, где и чьи полномочия в отношении развития и поддержки дополнительного образования – на республиканском или же местном уровнях. В рамках этих полномочий можно понять, кто и что будет финансировать и кто за что будет отвечать. Думаю, какие-то посылы мы услышим от соответствующих государственных органов. Сегодня в Казахстане создана необходимая, я бы даже сказала достаточная, законодательная и нормативная правовая база. Действуют 1285 внешкольных организаций (32,5%), свыше 52 тысяч кружков в школе (33,3%). Ежегодно увеличивается общий охват детей внеурочной деятельностью. Сегодня он составляет 65,8%. Особое место дополнительному образованию отведено в Государственной программе образования и науки на 2015-2019 годы. Дополнительное образование обозначено одним из приоритетов программы «Рухани жаңғыру». Только за последние два года в нашей стране обновлено содержание более 80 образовательных программ для школ искусств, музыкальных и художественных школ, разработаны и одобрены на самом высоком уровне концептуальные подходы к развитию детско-юношеского туризма и краеведения, научно-технического творчества детей и молодежи; подготовлены видео-занятия и вебинары в помощь педагогам, реализующим программы дополнительного образования, организуются республиканские мероприятия по художественно-эстетическому, музыкальному, научно-техническому, туристско-краеведческому, эколого-биологическому и военно-патриотическому направлениям, обобщается и внедряется лучший опыт внешкольных организаций республики. Особую поддержку и признание в нашей стране получило проведение координационных советов абсолютно по всем направлениям дополнительного образования.

Как тренд новых технологий

Сегодня в нашей стране вводится 5-дневка. В условиях пятидневки, несомненно, повысится роль всех внешкольных организаций, к этой работе будут приглашены представители всего нашего гражданского общества, бизнес-структур, родительская общественность. Речь идет о поиске рациональных форм партнерских отношений и совместном формировании индивидуальных траекторий социализации детей.
Вопрос перехода школ на 5-дневку непростой, конечно, есть свои плюсы и минусы. Понятно, что в одночасье взять и перейти всем школам на пятидневку не получится. потребуется какое-то время, ведь здесь и подготовка нормативных правовых документов, рекомендаций, и пересмотр ГОСО, и многое другое…
Очень хочется, чтобы тема увлечений дополнительным образованием стала трендом. Не модой, потому что мода приходит и уходит, а тренд новых технологий остается трендом эпохи. Повсеместным. У нас одна ценность, одна цель, одна задача – это наш мир, наше общество и наши дети. Поэтому не сомневаюсь в том, что дополнительное образование детей обречено на успех.

Оставить комментарий

Поля, отмеченные звездочкой (*), обязательны для заполнения.