LogoBILIMEL02
 
Курс доллара США к тенге в Республике Казахстан Курс евро к тенге в Республике Казахстан
updated 5:41 AM +06, Nov 24, 2017

В Казахстане впервые проводится международное исследование голоса учителей

В эпоху непредсказуемого мира все более актуальным становится вопрос преобразования школы: формата обучения, учебников, школьной инфраструктуры, менеджмента. Управленцы во всех странах мира думают над тем, как предоставить всем равный доступ к качественному образованию, которое позволит учащимся быть успешными в современном мире.


Достижение этих целей сомнительно, если к голосу учителя не прислушиваются при формировании образовательных политик. Ведь учитель – ключевая фигура в системе образования. Множество исследований свидетельствует о том, что учитель – главный школьный фактор, влияющий на учебные достижения учащихся. В его руках – развитие общества и его будущего.
Несомненно, учитель – хранитель кладезя знаний. Он знает, в чем нуждается школа и ее учащиеся, как сделать образовательное учреждение более успешным. Учитель, как никто другой, осведомлен о том, что творится в «черном ящике» образования. Но как часто и какое значение мы придаем мнению педагога при формировании образовательной политики? Андреас Шляйхер, директор по вопросам образования и навыков Организации экономического сотрудничества и развития, отмечает, что голоса учителей зачастую игнорируются теми, кто формирует образовательную политику. Но если к учителям не прислушиваются при разработке образовательных реформ, то они не будут эффективны и при их внедрении. Это не требующий доказательств факт.
Одно из масштабных исследований, которое предоставляет возможность услышать голос учителя, – это исследование Организации экономического сотрудничества и развития TALIS. Примечательно, что в 2018 году Казахстан впервые примет участие в международном исследовании учительского корпуса TALIS. Оно обозначено в таком знаковом документе, как Государственная программа развития образования и науки на 2016-2019 годы.

Что из себя представляет
исследование TALIS?

TALIS является первым международным исследованием, которое направлено на изучение образовательной среды и условий работы учителей в школах. Межстрановой анализ данных в исследовании TALIS позволит выявить другие страны, которые сталкиваются со схожими проблемами, и узнать об иных образовательных реформах.
Первый цикл исследования TALIS проведен в 2008 году в 24 странах. Второй цикл реализован в 2013 году. В нем приняло участие 34 страны. В третьем цикле в 2018 году 46 стран с 5 континентов, в том числе и Казахстан, проведут исследование TALIS среди своих учителей и директоров школ.

Кто принимает участие
в исследовании TALIS?

В рамках исследования TALIS проводится опрос среди учителей и директоров основной школы. Для участия в исследовании школы и учителя в странах-участницах отбираются методом случайной выборки. Для проведения основного исследования TALIS-2018 в Казахстане отобрано 333 школы. Методология данного международного исследования гарантирует надежность и репрезентативность полученных данных. Другими словами, мнение педагогов 333 отобранных школ будет отображать голос учителей всей страны.

Какие темы исследуются в рамках
исследования TALIS?

В рамках TALIS-2018 исследуются следующие темы:
– оценивание работы учителей в школах, виды и характер предоставляемой им обратной связи, а также поощрение и развитие учителей по результатам оценивания;
– объем и виды профессионального развития, доступного учителям, их потребности и барьеры в доступе к обучению;
– влияние школьных политик и практик, в том числе школьного руководства, на образовательную среду и работу учителей;
– развитие и поддержка эффективного школьного лидерства в эпоху отчетности и делегирования образовательных обязанностей;
– степень влияния последних трендов в школьном лидерстве и руководстве на работу учителей;
– межстрановой обзор педагогических практик, необходимости в профессиональном развитии, убеждений и взглядов учителей, а также различий среди этих факторов в зависимости от характеристик учителей.

Оказали ли результаты исследования TALIS влияние на образовательные политики других стран?

Результаты исследования TALIS оказывают влияние на реформирование образовательных политик многих стран. Так, например, в Шанхае по результатам TALIS-2013 увеличили среднюю зарплату учителей на 10%. В Мексике внедрили новую систему оценивания учителей. При высоких результатах зарплата учителей увеличивается на 25%. В Австралии результаты TALIS-2013 использовались для реформирования программ и формата проведения начальной подготовки учителей в вузах. В Японии результаты исследования оказали своего рода TALIS-шок. Они позволили доказать проблему нехватки учителей и обосновать необходимость выделения средств для найма большего количества учителей в школы. В Англии результаты поспособствовали более информативному обсуждению рабочей нагрузки учителей. С сентября 2015 г. «короткие инспекции», длительностью в 1 день (раз в три года), введены для школ, которые по результатам предыдущей проверки были оценены на «хорошо».
Участие Казахстана в исследовании учительского корпуса TALIS является беспрецедентным стратегическим решением. Оно позволит учителям и директорам школ быть услышанными как на национальном, так и на международном уровне. Результаты исследования, которые будут опубликованы в июне 2019 г., позволят внести вклад в развитие и повышение статуса педагогического корпуса Казахстана, как это уже произошло в других странах-участницах исследования TALIS.

Диляра ТАШИБАЕВА,
заместитель директора
Департамента международных
сопоставительных исследований
АО «Информационно-аналитический центр» Министерства образования
и науки Республики Казахстан

Оставить комментарий

Поля, отмеченные звездочкой (*), обязательны для заполнения.