LogoBILIMEL02
 
Курс доллара США к тенге в Республике Казахстан Курс евро к тенге в Республике Казахстан
updated 9:28 AM +06, Jan 16, 2018

Анатолий Башмаков: Еще один мудрый человек заметил: знание в руках невоспитанного человека сродни оружию в руках безумца

Источник фото: http://vechastana.kz Источник фото: http://vechastana.kz

Модернизация общественного сознания требует масштабной работы по возрождению духовно-нравственных ценностей, патриотическому воспитанию, формированию гражданственности. И в этом вопросе важнейшая роль принадлежит учительству. Обэтомнаш разговор с профессором Евразийского национального университета им. Л. Гумилева, академиком КАЗНАЕН, доктором экономических наук, членом Национальной комиссии по модернизации общественного сознания при Президенте Республики Казахстан Анатолием БАШМАКОВЫМ.

- Анатолий Афанасьевич, на каких бы уровнях и площадках вы ни выступали: в Парламенте, в АНК, на партийных форумах, всегда стремитесь все очеловечить и одухотворить. В докторской диссертации вы исследовали механизм взаимовлияния экономики и общественной среды. Сегодня же, делая ставку на индустриальное развитие и технологии, мы вновь говорим о гражданственности, духовности, нравственности. В чем их связь и логика взаимодействия?

– В статье, опубликованной в апреле этого года в газетах Казахстана «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», Президент Нурсултан Назарбаев объявил о начале третьей модернизации. И если сопоставить все три реформы: экономическую, политическую и духовную, на первое место я бы поставилтретью.

Считаю, что иначе и быть не может. В научной работе«Экономика и общественная среда: теория и механизм взаимовлияния», которую вы упомянули,мораль и нравственность рассматривались в качестве стратегического ресурса экономики. В 2007 году тема диссертации не всегда находила понимание коллег, были и скептические отзывы. Теперь она гармонично вписывается в нынешний общественно-политический контекст.

Авторская концепция диссертации заключалась в следующем: чем выше культура управления, правовое просвещение, образование,чем больше научных открытий, тем эффективнее экономика. А это опять же означает приток финансов для развития духовности.Этот процесс можно представить в виде сообщающихся сосудов.Так что я готов поспорить с марксовским утверждением о первичности базиса и вторичности надстройки.

- Нам привычнее говорить о «модернизации производства», нежели о «модернизации сознания». Первая реакцияна новый посыл былатакова: «Да это же фантастика!» Расскажите о цели третьего этапа модернизации.

– Это архиважная задача,и это дело не одного дня и не одного десятилетия. Сегодня нашей управленческой, творческой, научной, бизнес-элите необходимо быть готовыми к большой работе, которую нельзя переводить исключительно в формат мероприятий с отчетами для галочки и превращать в кампанейщину.

Еще Альберт Эйнштейн сказал: сейчас проще, легче расщепить атом, чем изменить сознание. Воздействовать на мировоззрение, мировосприятие – задача не из легких. Ведь необходимо дойти до каждого человека, до его ума, сердца, сделать так, чтобы духовное совершенствование стало его насущной потребностью.

Приведу пример Японии с ее агрессивной милитаристской философией, с камикадзе и прочими проявлениями фанатизма. Островное государство, 70 процентов территории не пригодно для обитания человека, нет полезных ископаемых. Там в 1945 годуумные люди задумались над изменением парадигмы внутренней государственной политики.

И с чего начали? Первый акт, который приняло правительство, был документ о риторике. Как говорить друг с другом, чтобы было комфортно не только тому, кто рассказывает, но и тому, кто слушает. Чтобы словом не обидеть, не оскорбить. То есть они начали с культуры, духовности, с образования. Сегодня Япония - ведущая страна с развитой экономикой, наукой, с передовыми технологиями.

Культура и духовность всегда должны опережать, превосходить образование. Еще один мудрый человек заметил: знание в руках невоспитанного человека сродни оружию в руках безумца. Добропорядочность, неравнодушие, интеллигентность – эти качества не появляются сами собой. Они - результат работы родителей, учителей, наставников и, самое главное, - неустанной работы души самого человека.

Ведь обладать огромным массивом знаний это еще не значит быть интеллигентным. Интеллигентность -это высшее образование сердца. Поэтому главная целевая аудитория третьего этапа модернизации – это наши дети, школьники, студенты, рабочая молодежь.

- Вы работаете в составе Национальной комиссии по модернизации общественного сознания при Президенте РК. Деликатные вопросы, тонкие материи, они не поддаются подсчету, не измеряются приборами. Как же дойти, достучаться до сердца каждого человека? Расскажите о роли кафедры АНКпри ЕНУ им. Л. Гумилева в формировании духовных ценностей.

- У нас создана Национальная комиссия при Президенте, в нее вошли все акимы областей, семь министров и 15 человек из творческой, научной, общественной элиты. Это высший орган, который я рассматриваю как инструмент по реализации задуманной Нурсултаном Назарбаевым модернизации общественного сознания.

При всем том, что мы сегодня будем использовать все средства Интернета, другие формы работы с людьми: телевидение, радио, печатные издания, нельзя забывать о живом слове. Оно - одежда наших мыслей. И в общении с каждой группой слушателей, молодежной, ветеранской, производственной должен учитываться их возрастной, социальный, образовательный уровень. В аудитории должны приходить, прежде всего, авторитетные, уважаемые люди, умеющие коснуться струн души каждого человека, к примеру, такие, как Олжас Сулейменов.

Сейчас комиссии, Администрации Президента, Ассамблее народа Казахстана и партии «НурОтан» необходимо выдвинуть самых авторитетных людей для создания творческой группы. В ее составе, как минимум, должно быть 45-50 человек.

Кафедры АНК при вузах республики, а их30, проводят большую работу по воспитанию этнической толерантности, формированию уважения друг к другу, к человеку другой нации, религии.В ближайшее время впервые в стране на базе двух столичных школ и двух колледжей будут созданы филиалы кафедры АНК.

У учебных заведений две задачи: одна – социализация и воспитание гражданственности, вторая - формирование казахстанской идентичности. Школа – это нациообразующий институт. Здесь молодой человек получает первые уроки гражданственности и патриотизма. Поэтомуучитель – не просто профессия в привычном смысле слова, это - служение, миссия.

На китайском языке слова«учитель» и «ученик» обозначены одним иероглифом. Значит учитель не только должен учить, но и сам всю жизнь учиться. Есть четыре категории учителей. Первый учитель –обычный, он излагает материал;второй – хороший, он объясняет;третий - выдающийся – он объясняет и показывает, как надо делать; а великий учитель - вдохновляет. Конечно, в наших школах есть все категории учителей. Но каждый должен стремиться к тому, чтобы стать вдохновляющим примером.

- Согласитесь: массовый уход молодежи в социальные сети, с одной стороны, прогресс, с другой - проблема. Как отвлечь ее от пустого времяпрепровождения, переключить на другие не менее полезные занятия, такие как спорт, творчество, ремесла?

- Проблема досуга остро ощущается в райцентрах и глубинке. А что касается столицы и областных центров здесьдля подрастающего поколения создана широкая сеть объектов, где можно найти занятие по душе. Есть, конечно, еще проблема доступности. Поэтому Правительству надо работать в этом плане. Неплохо бы вернуться к абонементам, благодаря которым дети из семей с малым бюджетом смогут посещать спортивные залы, театры, музеи.

Вспомните как раньше школьники были увлечены спортом, проводились соревнования «Кожаный мяч», «Золотая шайба», и ведь ни тенге никто не платил. Недавно на кафедре АНК ЕНУ побывала депутат Парламента Ольга Шишигина. Она - обыкновенная девчушка, родившаяся в Алматы, ходила на секцию легкой атлетики и, благодаря природным задаткам и огромному упорству стала олимпийской чемпионкой.

Именитая спортсменка делилась со студентами чувствами, которые она испытывала на пьедестале, когда звучал гимн Казахстана и поднимался небесного цвета флаг. А теперь скажите, тронет ли державная мелодия легионера? Что тут комментировать! Нужно искать своих самородков, которые будут представлять страну. А для этого спорт должен быть массовым.

- Главные читатели газеты «Бiлiмдi ел - Образованная страна» – учителя, преподаватели колледжей и вузов. А помните ли вы своего первого учителя? И кого вы считаете своим учителем?

– Я могу вспомнить много людей, с которыми меня свела судьба, и кому я благодарен. Моя первая учительница Белоусова Анна Петровна. Однажды, услышав, как я пою, она сказала: «Толя, ты должен петь!» И я запел: «Я первый ученик среди ребят, - пятерки в мой дневник, как ласточки, летят!», потом была песня «Юные нахимовцы». Нет, я не стал певцом, не стал композитором, я стал человеком, который любит и понимает песню. Обожаю Валерия Ободзинского, Лили Иванову, Эмила Димитрова,Муслима Магомаева, Жана Татляна. Песни формировали у меня чувство прекрасного, отношение к жизни, к людям.

С теплом вспоминаю Анну Алексеевну Чепухину,преподавателя истории и классного руководителя Софью Григорьевну Элькину. Благодаря моим учителям русского языка и литературыАнне Николаевне Сенькиной, Нине НиколаевнеПожарницкой и Любови ПетровнеСтупаченко, я пишу грамотно и разбираюсь в деепричастных и причастных оборотах, знаю, что такое вводные слова и так далее.Любовь к литературе, привитая ими, подружила меня с «Литературной газетой», которую я читаю уже сорок с лишним лет. Она сформировала мою жизненную позицию, и ее я тоже считаю своим учителем.

Моими учителями по жизни были Кайреш Коспанович Коспанов; Александр Макарович Коломиец, Есим Шайкенович Шайкин, Маркен Ахметбекович Ахметбеков. Моим навигатором, мугалимом я называю и Жаксылыка Габдулиновича Искакова, направившего меня работать первым секретарем райкома комсомола. Запомнились годы совместной плодотворной работы с Александрой Ивановной Картавской и Диной Ивановной Добромировой.

Не могу не сказать и о моем друге детства, однокласснике, умном и глубоко порядочном человеке НиколаеВеревочкине. Он писатель и художник, его я называю своим духовным аккумулятором.

- Судя по вашей жизненной позиции и по вашему однокласснику, с которым я тоже имею честь быть знакома, у вас были хорошие учителя.

- Это действительно так.

Беседовала Татьяна БРЕДИХИНА

 

Оставить комментарий

Поля, отмеченные звездочкой (*), обязательны для заполнения.