В традициях славного прошлого

История Акмолинского института повышения квалификации педагогических работников начинается с 1951 года, когда областной методический кабинет в Акмолинске был преобразован в областной институт усовершенствования учителей, их массовая переподготовка началась с 1970 года.

С 1980 года ежегодно в институте проходили переподготовку более 3000 педагогических работников, проводилось более 40 мероприятий различного уровня.

Большой вклад в формирование высокого статуса Акмолинского института повышения квалификации педагогов внесли его руководители: Барановская Софья Семеновна, Заслуженный учитель Казахской ССР, Отличник народного просвещения, возглавлявшая институт с момента его основания в 1951-1958 гг., и ее преемники, руководившие областным институтом повышения квалификации в разное время. Это Заслуженный учитель школы Казахской ССР, Отличник народного просвещения СССР, Отличник просвещения Казахской ССР Кукубаев Кайруш Кукубаевич (1958-1981 гг.); Отличник просвещения Казахской ССР, Отличник просвещения СССР Новгородцев Александр Федорович (1982-1994 гг.); Отличник образования Республики Казахстана Шелькимова Роза Хазжановна (1994-1999 гг.); Лучший педагог Казахской ССР, Герой Труда, Заслуженный работник образования Республики Казахстан Мукашева Фаина Ешмухаметовна (1999-2008 гг.); Исимбаев Еркин Турашевич (2008-2018 гг.), награжденный юбилейными медалями «20 лет независимости РК», «20 лет Конституции РК», «25 лет независимости РК». Авторитет этих руководителей, их организаторские способности, идеи и подготовленные ими команды профессионалов создали имидж нашего института как центра педагогических инноваций.

Одним из поворотных моментов в истории института стал 2012 год, год создания новой системы повышения квалификации в масштабе страны: АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу». Уже 9 лет институт функционирует как филиал АО «НЦПК «Өрлеу». Наша миссия – системное повышение квалификации педагогических кадров, обеспечивающее высокое качество образования на основе корпоративного управления, трансляции мирового и казахстанского опыта. Этот переход значительно изменил вектор развития института, открыл новые возможности для педагогов и преподавателей. Эти изменения коснулись в первую очередь материально-технической базы. Для плодотворной учебы были созданы все условия. На сегодня ресурсное обеспечение в институте соответствует всем современным требованиям. Учебные аудитории, кабинеты оснащены компьютерной техникой и оргтехникой последней модификации с подключением к интернету, обеспечена WI-FI-зона, все аудитории оснащены интерактивным оборудованием. У преподавателей появилась возможность повысить свою квалификацию за рубежом на стажировках по инновационным направлениям.  Около 30% сотрудников института прошли обучение в Южной Корее, Австралии, Великобритании, России, Сингапуре. Результатом стажировок стали разработки лекций, семинаров, учебных программ, а также реализация экспериментов: кооперативное обучение – инновационная модель повышения квалификации, когнитивно-продуктивная педагогическая технология обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями. Международное сотрудничество позволило институту реализовать свои инициативы и принять участие в совместных проектах, оказавших значимое влияние на профессиональный уровень и повышение имиджа педагога: Международная ярмарка педагогических инноваций в образовании и системе повышения квалификации, «Развитие критического мышления», «Образование взрослых», «Tempus I-WEB». За годы существования проектов мы принимали гостей из г. Алматы,  Астаны, Актау, Атырау, Костаная, Тараза, Петропавловска, Западно-Казахстанской и Северо-Казахстанской областей. Традиционно участниками ярмарки были представители министерства образования и науки Самарской области России.

Новый импульс развития получила и научно-исследовательская деятельность. За это время проведены 6 экспериментов: «Технологизация учебного процесса в школах области», «Кооперативное обучение – инновационная модель повышения квалификации», «Совершенствование процессов преподавания и обучения через использование технологии Lesson study», «Раннее развитие детей дошкольного возраста по системе М.Монтессори», «Когнитивно-продуктивная педагогическая технология обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями», «Реализация программы «Полиязычие» через методы CLIL», «Ассоциация общественно-активных школ». Важную роль в научно-исследовательской деятельности института играет «Учительский журнал», основанный в 1999 году, единственный в области для педагогических работников.

К 70-летию института мы пришли с огромным багажом успехов и заслуг. За эти годы проделана колоссальная работа. Наш коллектив всегда отличался творчеством,   профессионализмом, стремлением реализовать новые прогрессивные идеи и сегодня продолжает свою инновационную деятельность. Цифровизация образования,  дистанционный формат обучения, инновационные образовательные программы, внедрение инклюзивного образования – все это новые тренды, которым следует наш институт, открывая новые возможности для своего профессионального роста.

Как проводник инноваций в образовании, средоточие мировых практик и лучшего педагогического опыта, наш коллектив всегда нацелен на всестороннюю поддержку педагогов, не только в технологическом, но и в мировоззренческом аспекте. Новая модель системы повышения квалификации, разработанная нами, способна к быстрому реагированию на запросы педагогов.

Сочетание очной и дистанционной формы на основе Национального образовательного портала Blended learning, созданного Национальным центром повышения квалификации «Өрлеу», было грамотным стратегическим решением, позволившим только за 2020 г. обучить 2255 педагогов Акмолинской области, из которых в дистанционном формате через OBS-студию YouTube и платформу Zoom прошли обучение 90% от общего числа слушателей. Благодаря стратегическому мышлению и оперативному реагированию на вызовы времени институт смог перестроиться на новый формат работы в сложный период пандемии. Работа наших преподавателей и сотрудников по повышению уровня ИТ-компетентности педагогов за период дистанционного обучения заключалась в методической и технической поддержке учителей-разработчиков видеоуроков. Впечатляющим результатом этой совместной деятельности стали более 600  уроков, которые размещены на Образовательном канале в YouTube  и оказывают реальную помощь при обучении в дистанционном формате.

Акмолинский филиал успешно справляется с вызовами времени не только благодаря своему инновационному потенциалу, но и тесному сотрудничеству с педагогами. У нас существует и работает система по распространению лучшего инновационного опыта. Яркий пример этому – эстафета педагогов страны «Виртуальный образовательный маршрут», где они демонстрируют мастер-классы, дают рекомендации по внедрению инновационных технологий. Результатом этой масштабной инициативы стала разработка обучающего контента учителями нашей области, который находится в свободном доступе на Образовательном канале «Өрлеу».

Онлайн-общение значительно раздвинуло границы профессиональной консультативной помощи, которую могут оказывать наши преподаватели. Наши тренера смогли освоить дистанционный формат, используя весь спектр возможностей интернета: web-конференции, онлайн-семинары и вебинары, консультации. Так, к началу 2020-2021 учебного года провели 104 вебинара, которые дали возможность подготовиться к сложному дистанционному формату обучения всем участникам образовательной системы.

По активному участию учителей в наших инициативах, по их стремлению к постоянному совершенствованию своего мастерства мы понимаем ту меру ответственности, которая ложится на нас, работников системы повышения квалификации, и стараемся соответствовать их ожиданиям. Итоги, с которыми мы подошли к нашему юбилею, позволяют сказать, что институт, продолжая традиции своего славного прошлого и внедряя инновации, всегда будет на шаг впереди!

Нина СТУКАЛЕНКО,
директор ФАО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области»,
доктор педагогических наук, профессор, академик АПН РК, МАИН, МАЕ