О региональном семинаре «Мировоззренческие аспекты духовно-нравственного развития личности в контексте программы НДО «Самопознание»

В последние десятилетия возросла актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания, направленного на формирование важнейших нравственных категорий, укрепление духовности и нравственности вступающего в жизнь молодого поколения. Это не сиюминутные проблемы, а общие проблемы завтрашнего дня. Глобальные проблемы современности,  противостояние богатых и бедных стран, а также заметное социальное расслоение граждан внутри страны ставит на повестку дня вопросы о пересмотре ключевых позиций человека по отношению к обществу, окружающему миру, к людям и, наконец, к самому себе.

В потоке инновационных изменений системы образования очень важно держать в фокусе внимания необходимость формирования у детей и молодежи системы гуманных убеждений и нравственного поведения через постижение общечеловеческих ценностей.

30 сентября 2021 г. Национальным институтом гармоничного развития человека был проведен региональный семинар «Мировоззренческие аспекты духовно-нравственного развития личности в контексте Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Участниками семинара стали методисты управлений образования, районных методических кабинетов, руководители организаций образования, классные руководители, учителя всех специальностей, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги самопознания детских садов, общеобразовательных школ и колледжей Жамбылской, Туркестанской, Кызылординской областей и г. Шымкент.

В работе семинара в качестве спикеров приняли участие ученые, преподаватели региональных вузов, а также руководители и педагоги базовых организаций образования по интеграции общечеловеческих ценностей в учебно-воспитательный процесс.  

Духовно-нравственному развитию детей и молодежи в Казахстане способствует Программа нравственно-духовного образования (НДО) «Самопознание», автором которой является Сара Алпысовна Назарбаева.

Востребованность Программы НДО «Самопознание» в казахстанском обществе определяется, прежде всего, мировоззренческими аспектами, которые ориентируют молодежь на формирование гуманного отношения к людям, природе, животным, ко всему окружающему миру.

Сегодня педагогическому сообществу необходимы современные методы и приемы формирования мировоззрения молодежи, инновационные способы функционирования системы воспитания и обучения, обеспечивающей гармоничное интеллектуальное и нравственно-духовное развитие обучающихся на основе Программы НДО «Самопознание». Изучению и распространению инновационного опыта педагогов был посвящен семинар.

С приветственным словом к участникам семинара обратилась Елена Николаевна Сакенова, президент Национального института гармоничного развития человека (НИГРЧ). В своем выступлении она отметила, что в Программе НДО «Самопознание», инициированной Сарой Алпысовной, одной из важных задач является развитие гуманистического мировоззрения личности, понимающей ценностно-смысловые основания своего учения, труда, творчества. Общечеловеческие ценности проявляются в процессе активной жизнедеятельности личности, во взаимоотношениях человека и общества. Следовательно, крайне важно принимать во внимание тот факт, что нравственно-духовное образование формирует мировоззрение и побуждает молодежь к постижению окружающего мира, к созиданию, нравственному прогрессу, интеллектуально насыщенной духовной коммуникации.

Интересным было выступление заместителя директора Института среднего образования Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина, ведущего сотрудника НАО НИГРЧ, к. х. н. А. Т Дуйсебек, который обозначил научно-методические аспекты интеграции национальных и духовных ценностей в содержание образования в условиях современного постиндустриального информационного общества и глобализации. Особое внимание докладчик уделил статье Главы государства К.-Ж. Токаева «Абай и Казахстан в веках», в которой говорится, что концепция Абая «полный человек», в принципе, должна стать основой любой сферы нашей жизни, системы управления государством и образования, институтов бизнеса и семьи.  

Представители системы высшего образования – ученые, деканы, старшие преподаватели вузов: Международного казахско-турецкого университета им. Хожи Ахмета Ясауи А. Т Толысбаева, Таразского регионального университета им. М. Дулати Г. Е. Санай, Южно-Казахстанского университета им. М. Ауэзова Г. Т. Малгайдарова, Кызылординского государственного университета им. Қорқыта ата С. К. Дарибаева в своих выступлениях уделили особое внимание мировосприятию и ценностным ориентациям личности на основе общечеловеческих ценностей, которые обусловливают ее мировоззренческие и нравственные принципы, конкретные устойчивые привязанности и модели поведения, понимание духовного смысла жизнедеятельности современного казахстанца, специфики его духовно-нравственных ориентаций.

По мнению выступающих, это основа представляется важной для решения многих социальных проблем и выхода из сложной ситуации в стране. Как в современной философии, так и в истории философской мысли проблемы духовности и нравственности имеют значимость не только для теории, но, в первую очередь, для социальной практики.

Директор средней школы №198 г. Кызылорды А. А. Садыкбекова, директор Гуманитарного колледжа «Самопознание» ННПООЦ «Бөбек» г. Алматы С. М. Омарбекова, директор средней школы №19 г. Тараза М. У. Айтбекова, методист, учитель самопознания средней школы №19 им. Б. Майлина Келесского района Туркестанской области С. А. Алимбекова, учитель самопознания школы-гимназии №1 им. А. С. Пушкина г. Шымкента А. Н. Алихан отметили, что интеграция Программы НДО «Самопознание» в учебно-воспитательный процесс наполнила жизнь школы новым содержанием, в основе которого находится извечный смысл общечеловеческих ценностей: всем сердцем и душой любить родную землю, делом служить ее процветанию.

В завершение семинара ведущий научный сотрудник НИГРЧ, к. п. н. Р. М. Муратханова раскрыла приоритетные направления отечественной системы образования, особо отметив, что измерители уровня воспитанности личности выражаются через ее культуру, поэтому воспитание культурной личности является приоритетом. В ходе своего выступления докладчик подвела участников к размышлению над словами академика А. Н. Нысанбаева: «Если духовность имеет ключевое значение в определении понятия личности в обществе, соответствует ли признание приоритета духа светскому характеру государства?» Далее Райхан Муратхановна резюмировала, что условием формирования духовной личности является наличие духовной орбиты того духовного пространства, которое, в свою очередь, является системой тех духовно-нравственных ценностей, которые превалируют в сознании человека и воспринимаются им как истина.

В развитии нашего общества возрастает роль молодежи, ее способность быстро адаптироваться в условиях глобализации, умение выдвигать и обосновывать новые требования и др. В связи с этим ее мировоззренческие позиции являются предметом научных исследований. Основными направлениями изысканий являются целостный взгляд на сущность человека, его развитие и воспитание, пути и способы осуществления нравственно-духовного образования.

Мы уверены, что успешная реализация Программы НДО «Самопознание» будет способствовать воспитанию Человека с целостным мировоззрением, готового к бескорыстному служению людям и обществу.

Г. ОМАРОВА,
и. о. начальника научно-методического отдела, к. п. н.,
НИГРЧ, г. Алматы