В приоритете – технические профессии
Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев на заседании Мажилиса Парламента подчеркнул важность приоритета технических профессий в образовательном процессе и необходимость воспитания нового поколения инженеров-промышленников.
Известно, что факторами, определяющими развитие науки и технологий, являются: фундаментальная наука с развитой научной школой и современная система образования, прикладные исследования, достаточный потенциал промышленности, высококвалифицированные кадры.
Отметим, что качественное развитие каждого из этих составляющих компонентов приводит к усилению других компонентов. Это явление особо проявляется в наукоемких сферах технологий, например, в нанотехнологии. По оценкам экспертов, в 2020 г. более 15% общей товарной массы в мире произведено с использованием наноразработок с объемом рынка в разных секторах экономики более 3 трлн долларов США, а ежегодный рост рынка наноматериалов прогнозируется в размере 20-30%. При этом требования рынка к ассортименту и качеству наноматериалов предъявляют все новые условия к теоретическим основам их получения, т.е. разным разделам математики, физики, химии и информационных технологий. В свою очередь новые результаты фундаментальных наук позволяют ставить и решать новые прикладные задачи в области нанотехнологий. Такую же ситуацию можно проследить и в других отраслях: альтернативная энергетика, биотехнологии, IT-технологии и другие.
В Южно-Казахстанском университете им. М.Ауезова реализуются образовательные программы технического направления, входящие в приоритетные направления развития науки, технологий и производства. В ВШ «Информационные технологии и энергетика» готовятся специалисты по энергетике, радиоэлектронике, информационным системам, математическому и компьютерному моделированию, вычислительной технике и программному обеспечению, автоматике и управлению.
В стратегическом плане развития вуза на 2021-2025 гг. отмечено, что с учетом имеющегося опыта ЮКУ им. М.Ауезова по трансформации в исследовательский и предпринимательский вуз немаловажным моментом является непрерывное формирование и /или/ переформирование образовательных программ, ре-дизайн образовательных программ (ОП). Серьезные изменения содержания и структуры ОП с целью качественного преобразования в подходах к проектированию, и ее разработка с учетом требований профессиональных стандартов и запросов работодателей, научный подход («образование через науку») призваны улучшить качество обучения и, следовательно, его результаты. Для обеспечения баланса между фундаментальными знаниями и практическими компетенциями в ОП технических направлений бакалавриата магистратуры и докторантуры вводятся дисциплины из блока моделирования и информационных технологий. Несомненно, широкое и эффективное применение математического моделирования при решении технических и прикладных задач позволяет поднять качество выполняемых дипломных работ, диссертаций, научных и методических статей, монографий, учебников.
Таким образом, обеспечение взаимосвязи фундаментальных и прикладных аспектов при формировании знаний у обучающихся в образовательном процессе технического направления позволит с успехом решить задачи развития науки, технологий и промышленности нашей страны.
Бахтияр ИСМАИЛОВ,
д.т.н., профессор Южно-Казахстанского университета им. М.Ауезова, г. Шымкент
