Учитель гимназии «Самопознание»: воспитание души и сердца ребёнка
Бахытжан Айтжанович Ахмешев – учитель музыки в гимназии “Самопознание” со дня её основания, а именно с августа 2002 года. Педагог рассказывает о методах своей работы, творчестве и воспитании ребёнка по законам Добра, Красоты и Истины.
К тому времени я уже имел достаточный опыт работы в школе, окончил аспирантуру на музыкально-педагогическом факультете Московского педагогического государственного университета, на кафедре методологии и методики преподавания музыки, которой руководил доктор педагогических наук, профессор Абдуллин Эдуард Борисович.
Прошло 20 лет, наполненных огромной чередой событий, связанных с преподаванием музыки в необычной школе – гимназии ” Самопознание”.
Её необычность состояла в удивительной атмосфере, всецело обосновывавшей себя на принципах добра и любви. “Школа подчёркнутой вежливости”, как я её называю сам. И школой, в которой принцип творческой свободы являлся нормой, позволявший, кроме выполнения различных стандартных требований к учебному процессу, заниматься саморазвитием и самосовершенствованием.
В нашей гимназии музыке и ее преподаванию было отведено достойное место. Помимо преподавания предмета “Музыка”, отводилось достаточное количество часов на развитие кружков (клубов) музыкально-эстетического направления.
Клуб дополнительного образования, которым руковожу я, называется “Стиль”. Направление – детский эстрадный вокал. Этот жанр довольно популярный в детской среде. В последнее время он снабжен информационно и технологически как никогда ранее. Интернет-ресурсы, с точки зрения доступности музыкального материала, поистине безграничен. Задача педагога – максимально направить интересы детей на высокохудожественный и духовно глубокий музыкальный материал. И здесь, как нельзя кстати, на помощь учителю в выборе репертуара пришла Программа нравственно-духовного образования “Самопознание”, которая нацеливала в выборе песенного репертуара.
Разумеется, развитие ИКТ и др. средств не оставляет место для покоя самому учителю музыки, который по мере развития обучающих технологий должен и сам постоянно осваивать всё новые и новые приемы, методы, техники и технологии. Так, например, владение казахским, русским и английским языками позволяет нам значительно расширить базу для выбора и составления репертуара и помочь развитию владением родным и другими языками. Знакомства с другими музыкальными культурами планеты. В сферу моих компетенций входят такие специальные умения, как владение несколькими музыкальными инструментами: гитара, ударные, клавишные. Особое внимание я уделяю методике развития детского голоса, все шире привлекая многообразные подходы к развитию данного качества ребёнка. Сегодня необходимо, помимо искусства аккомпанемента, и такое умение, как ремесло аранжировщика, звукорежиссёра. Всё это приходится осваивать “на ходу”.
Результаты музыкально-педагогического со-творчества мы представляем на внутришкольных, городских и республиканских музыкальных форумах.
Но сверхзадачей, я считаю, не победу на конкурсах, а воспитание души и сердца ребёнка по законам Добра, Красоты и Истины.
Бахытжан Ахмешев,
учитель гимназии «Самопознание» ННПООЦ «Бөбек»
