Айжан ТЕМЕРБАЕВА: «Молодой ученый делает работу тихо, но результат его меняет нашу жизнь»

В преддверии Всемирного женского дня мы побеседовали с Айжан Темербаевой – самой молодой женщиной-про- ректором в Казахстане. В свои 30 лет она обучалась по трем программам магистратуры и сейчас готовится к получению степени PhD в образовании. Сегодня на должности провоста Карагандинского технического университета Айжан Маратовна активно внедряет в учебный процесс свои передовые научные проекты, улучшая структуру управления и подготовки научных кадров не только в своем вузе, но и во всей системе высшего образования страны.

Истоки будущих реформ

Родилась Айжан Темербаева в городе Талдыкоргане. После окончания школы в 2007 году поступила в КазНУ им. Аль-Фараби по специальности иностранная филология (турецкий и английский языки). Завершив бакалавриат, выпускница решила продолжить обучение в КазНУ по программе магистратуры, выбрав специальность «Востоковедение».

– Тогда впервые в университете открылась программа ООН «Практика устойчивого развития» для магистрантов. КазНУ пригласил профессора Колумбийского университета в Нью-Йорке Рафиса Абазова. По этой программе я год училась в Казахстане, и год по программе Masters Development Program в США. В 2013 году окончила вуз, обучившись по двум разным программам в двух лидирующих университетах разных стран – по востоковедению и программе ООН, – поясняет молодой ученый.

Во время обучения в Нью-Йорке казахстанку заинтересовал подход к работе зарубежных ученых. Все решения они принимали, строго придерживаясь научных данных. Тогда и Айжан Темербаева занялась проектом, который стал началом больших будущих реформ в науке и образовании Казахстана.

– Мой проект, основанный на evidence-based policy (политика, основанная на доказательствах), был связан с устойчивым развитием Казахстана в области образования. И тогда я задалась вопросом: а как мы принимаем решения, когда проводим реформы в сфере образования Казахстана? Как правило, государство инициирует реформы, спускает вниз, и эти новшества на практике воплощают управления образования, директора школ, ректоры вузов, педагоги. Кто-нибудь проводит в этой области исследования? Оказалось, нет. И когда вернулась в Казахстан, я взяла этот концепт на вооружение, – делится проректор.

Но и на Родине амбициозные задумки молодого ученого не были приняты сразу. Изучив ситуацию в стране, Айжан Темербаева решила получить практический опыт. На какое-то время она занялась журналистикой, став корреспондентом телеканала «Алматы».

– Журналистика обогатила меня жизненным опытом, научила коммуницировать, рассматривать один и тот же вопрос с разных ракурсов, и после двух лет работы в 2013 году я услышала, что в Назарбаев Университете открылась магистерская программа в сфере управления образованием. Это то, что я искала!

По совету Елбасы…

Успешно поступив в магистратуру, Айжан Темербаева глубже изучала процессы системы образования Казахстана, проводила научные исследования, опробовала результаты и консультировалась с лучшими профессорами страны и зарубежья. Особенно ярко запомнила торжественный первый выпуск магистров Назарбаев Университета в 2015 году, когда красный диплом она получила из рук Нурсултана Назарбаева.

– Помню, мы, 10 человек, стояли и ожидали торжественной церемонии. И вот вызвали меня. По протоколу президент вручает диплом, поздравляет, и выпускник уходит. А в этом случае Нурсултан Абишевич начал со мной разговаривать. Спросил, откуда я, что планирую делать дальше. Я ответила, что продолжу научную деятельность, в моих планах тогда было поступить в докторантуру в вуз США или Великобритании. Тогда Елбасы сказал мне, что целью создания Назарбаев Университета было основать вуз с самыми высокими зарубежными стандартами у нас в стране, и что совсем необязательно за качественным образованием ехать в западные страны, тем более, что в НУ уже запустили докторскую программу, которая планирует выпуск талантливых ученых для Казахстана. И он, по сути, направил меня, чтобы я продолжила обучение в докторантуре в Назарбаев Университете, – рассказывает проректор.

Обучение в докторантуре для Айжан Темербаевой стало следующей ступенью в науке, где она специализировалась по теме подготовки научных кадров.

– Я анализировала программы докторантуры, как они построены, какие условия университет создает для докторантов, какие факторы влияют на успешное завершение программы, какие предметы они должны изучать обязательно и какие по выбору, как должны проходить их научные стажировки за рубежом, кто и как их консультирует, какие меры дополнительной поддержки им необходимы. Иными словами, я изучила весь процесс подготовки научных кадров: от момента, когда они приходят студентами в Назарбаев Университет и выходят оттуда независимыми учеными. Это область ранее не была изучена и стала темой моей диссертации, – отмечает наша собеседница.

Кроме того, Айжан Темербаева прошла стажировку в университете Пенсильвании по программе образования, которая входит в топ-5 образовательных программ мира, где увидела, как взаимодействуют администрация вуза и правительство штата, опросила докторантов, чтобы узнать об их условиях обучения. Все эти наблюдения и опыт стали хорошей основой для диссертации, которую она вскоре должна защитить.

Альянс молодых ученых

В своей научной работе Айжан Темербаева не только проводит исследования, но и активно решает проблемы научного сообщества. Один из успешно реализованных проектов – Альянс молодых ученых Казахстана.

– В процессе работы в качестве научного сотрудника Назарбаев Университета я увидела, что у нас нет единой платформы, где молодые ученые могли бы взаимодействовать друг с другом. Например, я живу в Караганде и не знаю, чем занимается коллега по моему направлению в Алматы или Семее. Это говорит о низком уровне коммуникации. Поэтому мы с моей коллегой Асией Ермухамбетовой, которая является председателем Альянса, и еще 10 активными ребятами из научной сферы решили создать общественную организацию. На единой платформе мы зарегистрировали всех желающих участников, создали каждому ученому портфолио и уже видим, кто чем занимается. Сегодня Альянс объединяет свыше 300 молодых исследователей из разных регионов и областей науки. Они вместе реализовывают междисциплинарные проекты, совместно подают работы на грантовое финансирование, публикуются в высокорейтинговых международных журналах, – говорит сооснователь Альянса.

Минуло уже полгода, как Айжан Темербаева работает проректором Карагандинского технического университета. Здесь она курирует академическую часть.

– Наш университет готовит в первую очередь технические и инженерные кадры. В последние годы, получив статус некоммерческого акционерного общества, мы усиленно работаем над повышением качества образовательных программ и научных исследований, нас наделили академической и финансовой автономией, и сейчас наша задача – создавать и развивать программы, конкурентоспособные в мире. Сегодня наш университет уверенно занимает 750 место в международном рейтинге QS Ranking, и мы не собираемся останавливаться на достигнутом. Будучи проректором, все те рекомендации и результаты, которые я выработала в своих исследованиях по докторскому и постдокторскому образованию, я применяю на практике здесь, в стенах Карагандинского вуза. И радует, что нахожу поддержку среди руководства, коллег. Кроме того, я являюсь связующим звеном между министерством образования и науки РК и вузом, реализуя реформы и поручения МОН в нашем университете, – делится провост вуза.

Годы труда и стараний молодого ученого не прошли даром. Так, недавно МОН РК обратил внимание на проблему подготовки научных кадров, которой несколько лет занималась Айжан Темербаева. И неудивительно, что в последнее время руководить вузами страны стали молодые, полные идей и энергии специалисты.

– Наука – это не только исследование в лаборатории, как у нас это принято понимать, это глубинное изучение проблем общества, образования, экономики, политики. Да, я как представитель социально-гуманитарных наук, не сижу в лаборатории с пробирками, но мы тоже ставим опыты, тестируем методологию сбора данных, гипотезы, разговариваем с населением, проводим опросы, интервью, анализы разного уровня сложности, пытаемся объяснить тот или иной феномен, и разрабатываем рекомендации по улучшению практик, предварительно опробовав все предложенные инструменты и механизмы. Многие не видят, что делает ученый, но свою работу он делает тихо, незаметно. И те практические результаты, который он или она разрабатывает, измеримы, если не сейчас, то их эффект на себе почувствует общество спустя время в виде улучшения системы образования, медицины, законов и уровня жизни населения, – уверена Айжан Темербаева.

Асет СЫЗДЫКОВ