Как МОН будет привлекать учителей в регионы?

Анализ МОН РК показывает, что ежегодно в регионах страны увеличивается нехватка педагогов по определенным предметам. Министерство планирует решать проблему с помощью разработанной недавно специальной программы для привлечения лучших педагогов в регионы. Какие стимулирующие меры предложат учителям, как они будут проходить конкурсный отбор – об этом и других деталях реализации программы шла речь на прошедшем аппаратном совещании ведомства.

Регионы с дефицитом кадров

О ходе работы по специальной программе, разработанной в рамках поручения Президента страны для привлечения лучших педагогов в регионы с дефицитом кадров, рассказала первый вице-министр образования и науки РК Шолпан Каринова. По ее словам, на сегодня определены четыре региона, где наблюдается острая нехватка педагогов и где будет в первую очередь реализована данная программа. Школы этих регионов нуждаются в 1906 специалистах.

– Особенно остро стоит вопрос в четырех регионах: в Алматинской области не хватает 571 педагога, Атырауской – 651, Мангистауской – 212, Туркестанской – 472 учителя, – перечислила первый вице-министр.

Спикер также привела данные нехватки учителей в разрезе предметов. Так, дефицит учителей русского языка и литературы составляет 528 человек, начальных классов – 259, математики – 246, английского языка – 220 человек.

Кроме того, из-за роста рождаемости в данных областях наблюдается дефицит ученических мест. Если в 2019 году этот показатель в школах составлял 164 тыс. ученических мест, то в 2021 году – 270 тыс. мест.

Стимулы программы

Для поддержки педагогов, которые по специальной программе будут направляться в регионы, МОН представил перечень стимулирующих мер. По словам Шолпан Кариновой, это следующие меры:

– Применение повышающего 100% коэффициента к заработной плате;

– Предоставление компенсации за аренду жилья (100%);

– Оплата коммунальных услуг (100%);

– Включение педагогов в Школу кадрового резерва руководителей организаций образования;

– Проведение конкурса «Лучший молодой учитель года» один раз в два года.

Шолпан Каринова подробно рассказала о процедуре конкурсного отбора педагогов, отметив, что всем участникам программы будут предоставлены равные возможности. Отбор состоит из двух этапов.

– На первом этапе претенденты будут сдавать компьютерное тестирование и напишут эссе на базе АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» в 17 регионах страны. Будет проведен автоматизированный статистический и психометрический анализ результатов, обеспечивающий единые условия проверки работ претендентов. На втором этапе будет проводиться дистанционное собеседование с рассмотрением документов претендентов на соответствие требованиям к педагогической деятельности. Собеседование проводится конкурсной комиссией в составе представителей МОН, АОО «НИШ», – отметила первый вице-министр.

И добавила, что при областных управлениях образования будут созданы Координационные советы, которые будут определять потребности кадров в регионах, проводить информационную работу и мероприятия по привлечению педагогов, рассматривать документы претендентов на соответствие требованиям. А когда молодой специалист, участник программы, прибудет в регион, данный совет будет координировать вопросы его переезда, обеспечения жильем, оплаты труда и других стимулирующих мер.

Обучение и посткурсовое сопровождение

На волнующий вопрос, кто сможет участвовать в программе, Шолпан Каринова ответила: «Все действующие педагоги и молодые выпускники вузов. Последние, завершающие обучение по педспециальностям, должны будут сдать НКТ и только затем подать заявку для участия в программе. Все участники программы пройдут обучение по развитию профессиональных компетенций».

– Для студентов 3-4 курсов будем проводить обучение и педагогическую практику на базе интеллектуальных и ведущих школ страны. Для педагогов, прошедших конкурсный отбор, организуем 4-недельные курсы повышения квалификации. Также обеспечим посткурсовое сопровождение: для 2000 педагогов организуем обучающие семинары, вебинары и мастер-классы в онлайн и офлайн-форматах, стажировки учителей естественнонаучных дисциплин на базе лабораторий 8 интеллектуальных школ страны, – отметила Шолпан Каринова.

Отдельно будут проведены курсы повышения квалификации для действующих педагогов школ указанных регионов, не участвующих в программе. В частности, это будут курсы по предметам 1-11 классов. Ежегодно обучение будет проводиться по 40-часовой программе (недельный курс по предмету). Кроме того, в рамках программы в школах регионов будут проводиться диагностика и исследование профессиональных потребностей педагогов.

– Это важная часть. Планируем проведение анкетирования учителей, руководителей школ с целью определения профессиональных потребностей педагогов. В анкетировании фокусируемся на выявлении проблем, препятствующих практике обучения. Будем также определять уровень ИКТ-компетенций учителей, проводить наблюдение уроков в 1-11 классах с предоставлением обратной связи. Следует отметить, что это работа проводится не для проверки, а для выявления потребностей каждого учителя, для решения проблем и повышения качества их обучения, – пояснила первый вице-министр.

Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов отметил, что специальная программа для привлечения лучших педагогов комплексная и направлена на то, чтобы решать все проблемные вопросы.

– Данная программа еще обсуждается с привлечением экспертов и общественников в сфере образования. Сейчас ясно, что проект позволит решить несколько задач: закрыть вопрос дефицита кадров с привлечением квалифицированных педагогов, повысить качество образования, улучшить работу по повышению квалификации действующих педагогов, – сказал министр.

Глава МОН РК отметил, что в ближайшее время начнется реализация данной программы в четырех указанных регионах.

Асет СЫЗДЫКОВ