Миссия – подготовить высококлассных специалистов

Вопрос развития государства напрямую зависит от подготовки и обеспечения экономики квалифицированными кадрами. Министр образования и науки Асхат Аймагамбетов подробно рассказал на заседании Правительства РК о текущей ситуации, проводимой работе и перспективах подготовки специалистов в колледжах и вузах страны.

Конкретные компетенции

Глава МОН РК в ходе заседания напомнил простую формулу: качественная подготовка кадров напрямую зависит от совместной работы госорганов, учебных заведений и работодателей.

– Например, если министерство труда ответит на вопросы: какие и сколько специалистов необходимо, какими должны быть их компетенции, что должен знать специалист, как мы докажем его компетентность, то наше министерство включит эти необходимые и ожидаемые навыки в конкретные учебные программы, предоставит госзаказ и проведет конкретное обучение, – заверил министр образования и науки, добавив, что в этой работе должны участвовать нацпалата «Атамекен», акиматы и работодатели, которые должны заказывать кадры, устанавливать профессиональные стандарты, определять квалификацию специалиста и разрабатывать программы.

По данным МОН РК, в стране ежегодно около 300 тысяч студентов выпускаются на рынок труда. А для качественного их обучения работа ведется по шести направлениям: расширение доступа к образованию, предоставление академической свободы и совершенствование менеджмента, обновление образовательных программ, привлечение работодателей к подготовке кадров, повышение потенциала вузов и колледжей и улучшение системы обеспечения качества.

Гранты увеличиваются

Асхат Аймагамбетов отметил положительный тренд: последние годы в Казахстане количество грантов увеличилось в два раза. В этом году было предусмотрено более 73 тысяч грантов. Стипендии студентов также удвоились.

– Мы перевели Единое национальное тестирование в цифровой формат и внедрили возможность его сдачи четыре раза в год. Кроме того, абитуриенты теперь могут поступить на обучение с января месяца. Требование также было усилено. Пороговый балл по педагогическим направлениям повысился до 75, по медицинским – до 70 и по юридическим – до 75 баллов. По поручению Президента страны увеличена доля грантов на технические специальности с 40 до 60%, – отметил Асхат Аймагамбетов.

Что касается колледжей, то количество учебных грантов ежегодно увеличивается. В этом году их количество выросло на 31 тысячу, из них 70% отдается техническим специальностям.

– Мы отменили экзамены, чтобы расширить доступ к колледжам. А для малообеспеченных семей введена специальная квота. Гранты будут присуждаться колледжу по выбору абитуриента, что повысит их конкурентоспособность. Главный вопрос – соответствие данных знаний требованиям рынка. Что для этого нужно? Главное условие – академическая самостоятельность. От этого вопроса зависит качество, – уверен министр образования и науки.

Теперь колледжи сами разрабатывают образовательные программы в соответствии с профессиональными стандартами или требованиями рынка. То есть уже не государство, а сам работодатель регулирует эти программы, что существенно усилит актуальность и востребованность выпускаемых специалистов

Новые профессии

С каждым годом мировой рынок труда фиксирует тенденцию: исчезают устаревшие специальности и появляются новые. В Казахстане за последние годы приостановлена подготовка по почти 50 старым специальностям. Отслеживая появляющиеся на рынке труда новые профессии, вузы и колледжи совместно с работодателями активно обновляют свои образовательные программы. Так, на сегодня в университетах обновлено более четырех тысяч программ. К примеру, внедрены 269 новых программ, включая такие направления, как искусственный интеллект, IT-медицина, цифровая юриспруденция.

– Мы впервые внедряем прикладной бакалавриат на уровне высшего образования в пилотном режиме. Данная мера позволяет в короткие сроки подготовить специалиста-практика в течение 2-2,5 лет. В рамках принципа – обучение на протяжении всей жизни мы даем возможность распознавать результаты неформального образования, получать микроквалификации, – сказал Асхат Аймагамбетов.

По его словам, чтобы подготовить высококлассного специалиста, важно обучение в сочетании с практикой, то есть дуальное обучение. Однако существует ряд проблем: такие требования предприятий, как минимальная заработная плата, назначение наставников, обеспечение специальной одеждой, тормозили их деятельность.

– Мы поэтапно решаем эти вопросы. Например, минимальная заработная плата исключена, а зарплата наставника предусмотрена из бюджета. Сейчас мы занимаемся решением вопроса возмещения затрат на обучение, страхование студентов и спецодежду, – проинформировал глава ведомства.

Следующим направлением является работа крупных предприятий по шефству над колледжами. К примеру, над колледжами шефствовали такие предприятия, как «Казцинк», «СарыаркаАвтоПром», Донской горно-обогатительный комбинат, Altyntau Kokshetaу. Они должны участвовать в работе по обновлению программ, дуальному обучению, укреплению материальной базы.

– Также мы запустили еще один пилот. Это привлечение предприятий к подготовке кадров путем их целевого заказа. В этом году мы предоставим им целевой грант в 20 тыс. Компании сами выбирают студентов, а затем выбирают место учебы, но гарантируют трудоустройство, дуальное обучение и стажировку этих выпускников, – отметил Асхат Аймагамбетов.

Конкурентоспособность вузов

Новые серьезные требования предъявляются и к вузам, которые должны повышать конкурентоспособность и научноисследовательский потенциал. В рамках модернизации высшего образования действует программа развития центров академического превосходства на базе 20 вузов. Многие университеты преобразованы в исследовательские университеты.

– Президент поручил открыть не менее пяти филиалов зарубежных вузов. Сегодня в стране открылся филиал университета Le Montfort Leicester. Он дает британский диплом. Точно так же Университет им. Козыбаева, один из лучших вузов мира, предлагает программы Университета Аризоны. Также ведутся переговоры об открытии филиалов ведущих зарубежных технических вузов в Алматы и Атырау, – отметил министр образования и науки.

Помимо этого, МОН РК осуществляет контроль качества по двум направлениям: закрытие некачественных высших учебных заведений или колледжей и лишение их лицензии; профилирование высшего учебного заведения или колледжа, возврат приложений к лицензии, не соответствующих профилю и не пользующихся спросом.

Асхат Аймагамбетов сообщил, что на сегодня полностью закрыты 15 вузов и 31 колледж. Еще 4 вуза и 29 колледжей находятся на стадии закрытия. Отозваны лицензии 61 вуза по 500 направлениям и лицензии 2200 направлений 375 колледжей. Ведется работа по возврату лицензий, не соответствующих профилю еще 15 вузов и 47 колледжей. Например, количество вузов, готовящих педагогов, сократилось с 86 до 50, юристов – с 72 до 61.

– Мы внесли изменения в деятельность университетов по привлечению специалистов-практиков. К примеру, снижены требования к IT-сфере, туризму, аудиту по ученой степени. Также усилена ответственность аккредитационных органов. Аккредитационные органы, прошедшие аккредитацию некачественных вузов, будут исключены из реестра, – подчеркнул министр.

Также с докладами о подготовке квалифицированных кадров в ходе заседания правительства выступили министр труда и социальной защиты населения Тамара Дуйсенова, ректор Казахского национального исследовательского технического университета им. Сатпаева Мейрам Бегентаев, директор Хромтауского горно-технического колледжа Багдашжан Мулдашева и аким Павлодарской области Абылкаир Скаков.

В завершение заседания премьер-министр Алихан Смаилов подчеркнул, что колледжи и вузы должны стать «центром притяжения» для молодежи, работодателей, инвесторов.

– Мировой опыт показывает, что качество подготовки кадров обеспечивается за счет четкого разделения зоны ответственности между государством, предприятиями и учебными заведениями. Поэтому акиматам необходимо принять меры по внедрению эффективных форм партнерства колледжей с предприятиями. Это шефство, а также дуальное обучение, – поручил местным исполнительным органам Алихан Смаилов.

Асет СЫЗДЫКОВ