ГТК: кузница горнотехнических кадров
Горнотехнический колледж – одно из ведущих образовательных учреждений г. Степногорска, готовящее высококвалифицированных специалистов для горнодобывающей и энергетической промышленности Акмолинской области, востребованных на рынке труда, владеющих общими профессиональными компетенциями, способных к генерации новых прогрессивных идей и их реализации в целях роста экономического состояния общества, региона, государства в целом.
30 лет на рынке образовательных услуг
Горнотехнический колледж оказывает услуги в сфере технического, профессионального, послесреднего образования, осуществляя подготовку специалистов с образованием на базе 9 и 11 классов средней школы. По окончании обучения выпускнику выдается диплом государственного образца. Используя лучшие традиции ТиПО в сочетании с актуальными тенденциями, колледж 30 лет выпускает востребованные кадры по специальностям:
– маркшейдерское дело;
– обогащение полезных ископаемых (рудообогащение);
– открытая разработка месторождений полезных ископаемых;
– подземная разработка месторождений полезных ископаемых;
– теплоэнергетические установки тепловых электрических станций;
– техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (по видам и отраслям);
– электроснабжение (по отраслям);
– техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация;
– программное обеспечение (по видам);
– системы информационной безопасности;
– правоведение.
Названия менялись, а задачи нет
Успехи настоящего мы строим на прочном фундаменте прошлого. Наша история началась в 1992 году, когда решениями глав Степногорской городской администрации и Акмолинской областной администрации был создан Степногорский колледж для того, чтобы обеспечить специалистами средней квалификации предприятия и организации г. Степногорска и других регионов. С того момента колледж претерпел немало преобразований, что, впрочем, не повлияло на его цели и задачи.
Образовательное учреждение несколько раз меняло статус: Степногорский региональный колледж, ГУ «Степногорский гуманитарно-технический колледж», ГККП «Степногорский гуманитарно-технический колледж», ГККП «Гуманитарно-технический колледж г. Степногорска» и, наконец, государственное коммунальное казенное предприятие «Горнотехнический колледж, город Степногорск» при управлении образования Акмолинской области, что было вызвано необходимостью в обеспечении горнодобывающей отрасли Акмолинской области рабочими и специалистами с конкурентоспособными навыками и достаточным потенциалом.
В создании колледжа в 1992 году главную роль в его организации и развитии сыграли такие руководители, как Марат Советович Койшибаев, глава городской администрации, Тамара Павловна Досанова, кандидат педагогических наук, которая в 1992 году была назначена директором колледжа, и другие.
Тамара Досанова, руководившая колледжем с 1992 по 2015 годы, за время своей административно-педагогической деятельности внесла неоценимый вклад в развитие и становление учебного заведения, заложила основы колледжа.
В 2016 году возглавить колледж доверили мне, учитывая мой опыт в педагогической и административной работе. С помощью слаженного и профессионального коллектива нам удалось привнести в деятельность колледжа новые традиции, которых мы придерживаемся и по сей день, стараясь, конечно же, поспевать за современными тенденциями.
«Жас маман»: готовим профессионалов
Основная задача колледжа состоит в качественной теоретической и практической подготовке специалистов, быстро осваивающихся на рабочем месте, что так необходимо нашим работодателям.
Горнотехнический колледж – современное, гибкое, инновационное учебное заведение, оснащенное цифровым инновационным оборудованием по горным и энергетическим специальностям. Очень важно, когда студенты имеют возможность практиковаться, имея в руках то оборудование, на котором работают профессионалы в отрасли по соответствующей специальности, а еще лучше, если это самые актуальные технические новинки.
Идти в ногу со временем с быстро меняющимся оборудованием и требованиями работодателей – наша главная задача, поэтому участие в проекте «Жас маман» было определено и жизненно необходимо.
Дооснащение современным оборудованием имеющихся лабораторий было согласовано с работодателями, нашими социальными партнерами.
Так, лаборатория маркшейдерского дела пополнилась: электронным тахеометром Trimble S7, геодезическим квадрокоптером DJI Phantom 4 PRO V2.0 L1L2 Geobox ForaPPK, лазерным сканером Trimble X7, что качественно улучшило имеющуюся линейку цифрового маркшейдерского оборудования; беспилотным летательным аппаратом Delair UX11 – это самые актуальные технические новинки в отрасли, которые позволяют выполнять высокоточную аэрофотосъемку в горнодобывающей отрасли; и 15 современных ноутбуков, которые позволяют одновременно подгруппе студентов оттачивать умение работать в программном обеспечение «Micromine» для горнодобывающей отрасли, что сегодня является обязательным требованием даже для квалификации «рабочий» на маркшейдерских работах.
Новое оборудование в лаборатории обогащения полезных ископаемых: автоматизированный стенд имитации процесса флотации, который наглядно демонстрирует управление технологическим процессом флотации; лабораторный фильтр-пресс для фильтрации катодного осадка; автоматизированный стенд имитации гидроциклона, при помощи которого возможно провести испытания классификации (разделения) по крупности и обезвоживания минеральных частиц, а также очистки воды от твердых включений, позволило полностью смоделировать производственный цикл. Студенты, будущие техники-технологи, получили возможность изучить сложный процесс обогащения в условиях современной лаборатории и прийти на предприятие более подготовленным к реальным производственным условиям, что сегодня отвечает запросу работодателя.
Лаборатория теплоэнергетических установок тепловых электрических станций благодаря участию в проекте оснащена 7 учебными лабораторными стендами, которые позволяют проводить имитацию парового котла для демонстрации принципа работы и поведения реакции цепочки безопасности в соответствии с законодательными предписаниями; исследовать термодинамические процессы; изучать и анализировать закрытую отопительную систему. Три виртуальных стенда «Тренажер обходчика котельного оборудования ТЭЦ», «Ремонт и диагностика теплотехнического оборудования», «Тренажер обходчика турбинного оборудования ТЭЦ» моделируют реальный производственный процесс и позволяют лучше подготовить студентов к качественному прохождению производственной практики.
В тандеме с работодателями
Социальное партнерство в любой из сфер жизни основано на добровольном и взаимовыгодном сотрудничестве, направленном на достижение его участниками общих социальных целей. В настоящее время социальное партнерство получило широкое распространение в сфере профессионального образования, так как нацелено на подготовку высококомпетентных специалистов, отвечающих требованиям работодателей.
Социальные партнеры в тесном взаимодействии с преподавателями специальных дисциплин колледжа выстраивают дальнейший вектор развития центра компетенций.
Сегодня с нами сотрудничают на постоянной основе такие предприятия, как АК «АлтанАлмас», ТОО «Оркен», ТОО «Степногорская ТЭЦ».
Ежегодно колледж организовывает повышение квалификации и организацию стажировок на предприятии для преподавателей и мастеров производственного обучения.
Обучение на современном цифровом оборудовании сократит путь нашему выпускнику к востребованному квалифицированному специалисту.
Задача – готовить технарей
Как отметил Касым-Жомарт Токаев, необходимо сменить приоритет от гуманитарного образования в пользу технического. Реализация установки Президента в жизнь будет способствовать ускоренному развитию производства, повышению спроса на технологии производства, росту рабочих мест, повышению спроса на развитие науки, развитие человеческого потенциала, росте ее конкурентоспособности. Нам предстоит взрастить новое поколение инженеров, промышленников.
Долгосрочное сотрудничество колледжа с предприятиями «Казахалтын» началось в 2010 году с подписания меморандума о взаимопонимании и стратегическом сотрудничестве между акиматом Акмолинской области и АО «ГМК «Казахалтын» в целях эффективной реализации образовательных программ колледжа. В настоящее время с приходом компании «АлтынАлмас» на горнодобывающие предприятия региона наше взаимодействие с соцпартнером стало набирать обороты. Знакомство компании с материально-технической базой колледжа, с программным учебно-методическим обеспечением, а также встречи и общение производственников с ИПР колледжа, выезды наших педагогов на объекты «АлтынАлмас» на рудники и фабрики в Актогай, Акбакай убедили социального партнера в перспективе долгосрочного сотрудничества. В сентябре 2021 года подписан меморандум о стратегическом сотрудничестве, цель которого – оказание содействия развитию системы технического и профессионального образования.
Дуальное обучение: выгодно и студентам, и предприятиям
Подготовка кадров по дуальной системе обучения основана на совместной разработке учебных программ по специальным дисциплинам преподавателями колледжа и ведущими специалистами предприятий, социальных партнеров. Сегодня уже аксиома, что дуальное обучение создает высокую мотивацию студентов в получении знаний и приобретении навыков в период производственной практики и легче адаптирует к производственным условиям.
В текущем учебном году заключено 72 договора по дуальному обучению. Заинтересованность предприятий в дуальном обучении возрастает, ежегодно увеличивается количество предприятий, участвующих в дуальном обучении. В текущем году уже 21 предприятие региона является базой практик для наших студентов, обеспеченность местами практики – 100%. Процент качества прохождения профессиональной практики на уровне 80% ежегодно.
Социальное партнёрство – это когда оба партнера несут ответственность за конечный результат своей работы. Один из способов заинтересовать студентов в качественном прохождении практики – организовать оплачиваемую работодателем практику.
В целом, показатели трудоустройства на протяжении последних лет на уровне 80%. В колледже создан банк-резюме выпускников, и на постоянной основе ведется работа с кадровыми службами всех предприятий региона.
Сотрудничество с высокотехнологичными промышленными предприятиями диктует необходимость педагогу идти в ногу или чуть впереди современного технологического процесса в горной и энергетической отрасли и в целом способствует формированию профессиональных компетенций преподавателя и подготовке конкурентоспособных специалистов.
Вся деятельность колледжа от учебно-воспитательной, до учебно-производственной пронизана участием ведущих специалистов, инженерно-технических работников, руководителей подразделений предприятий социальных-партнеров. Представители с производства приглашаются на мероприятия воспитательного характера в качестве членов жюри и гостей, участвуют в качестве председателей и членов комиссии на итоговой аттестации в составе квалификационной комиссии, привлекаются к руководству и рецензированию дипломных проектов, входят в состав педагогического, попечительского советов, в рамках встреч с которыми обсуждаются разные вопросы, как учебного процесса, так и организации всевозможных мероприятий.
На базе колледжа создан Центр компетенций для подготовки специалистов по международным стандартам WorldSkills в сфере горной и энергетической отраслей.
Елена ТАРАСОВА,
директор Горнотехнического колледжа г. Степногорска,
Акмолинская область
