Знания, трудолюбие и патриотизм!
Для участия в областной августовской конференции педагогов Мангистауской области «Образованная нация: стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм» Управлением образования совместно с компанией Eurasian Center for People Management были привлечены авторитетные спикеры и эксперты. Это придало большую практическую и теоретическую полезность, продемонстрировало новый нестандартный креативный подход к организации главного события года для педагогического сообщества региона. Приводим некоторые эпизоды выступлений, интервью, ответов известных спикеров, гостей, организаторов конференции на самые разные вопросы ведущих в ходе пленарного заседания и панельных сессий.
Улугбек ТНАЛИЕВ, заместитель акима Мангистауской области:
– С разработанной Управлением образования области Стратегией развития образования региона мы связываем большие надежды. Определены четкие цели, задачи по самым важным направлениям. Призываем всех объединить усилия для успешной ее реализации, особенно многое зависит от вас, дорогие педагоги. Не секрет, что многие из нас хотят лучшее образование, медицину, сервис, экономику, но прежде всего мы сами, каждый на своем участке тоже должны работать так, чтобы приближать свою сферу к самому высокому уровню. Только общими усиоиями можно придти к общему успеху. То, что августовкая конференция в нашей области была организована в необычном живом формате, где имеют место дискуссии, релаьные истории, диалоговые площадки – это очень современный творческий и одновременно конструктивный подход!
Динара ЖУМАШЕВА, руководитель Управления образования акимата Мангистауской области:
– В школьном образовании четыре основополагающих грани: ученик, учитель, родители, директор. Ежедневный труд администрации школы, учителей, направленный навстречу ученику, передача знаний, создание всех необходимых условий и микроклимата не только в дни проверок, а ежедневно, ежечасно, участие родителей, способны сотворять чудеса. Формируя успех одного ученика, мы формируем успешное будущее государства. Отвечая на вопрос, какой мы видим школу будущего, хочу сказать: вижу ее открытой, тесно взаимодействующей с родительской общественностью, отвечающей всем современным вызовам. В этом году мы сделали большой прорыв – сформировали Стратегию развития образования Мангистауской области до 2030 года по 8 направлениям. Поставлены четкие цели и задачи по трансформации, определены пути их достижения. Уверена, Стратегия позволит нам сделать огромный шаг навстречу школе будущего.
Ербол ИСМАИЛОВ, генеральный директор Eurasian Center for People Management, International Executive MBA (HEC, Paris), эксперт в области менеджмента, психологии и организационной эффективности:
– Конференция в Актау действительно необычна как по формату проведения, так и по контенту. Мы постарались пригласить на священную землю Мангистау ярких флагманов, экспертов – настоящих неравнодушных, энергичных трансформаторов в сфере современного образования в стране, которые охотно делятся своим педагогическим мастерством, новыми инструментами обучения и воспитания со всеми учителями. Это очень ценно и для самих экспертов, и для педагогического сообщества, и для нас, организаторов. Отрадно, что именно в рамках августовской конференции в Актау мы дали старт менторского проекта по формированию Стратегии развития команд-партнеров школ «город-село» Мангистауской области. Проект идет уже с мая 2022 года, в нем участвуют 23 школы из сельских и городских регионов. На первом этапе провели комплексное исследование Индекса социального благополучия школы – многофакторная оценка уровня социальной стабильности образовательных учреждений как оценка степени вовлеченности учителей, уровня социального благополучия и взаимоотношения с внешней средой. Важно помочь педагогам как можно более комфортно ощущать себя на работе, а значит более эффективно работать. Мне лично это очень понятно, близко – в свое время был учителем, преподавал немецкий язык.
Катира БОРАНБАЕВА, директор филиала «Центр педагогического мастерства»:
– Если каждый учитель может делать анализ передаваемых знаний ученикам, если он постоянно ставит себе задачи профессионального роста, повышения уровня педагогического мастерства и осознает, что всегда есть чему учиться, к чему стремиться, к новым творческим форматам уроков в классе, это радует. В нашей области 95 процентов учителей прошли курсы по обновленке – здесь большую роль сыграли и ЦПМ, и Өрлеу, проделана большая совместная работа. Я соглашусь с коллегами: важный фактор успешной школы – ее первый руководитель и команда педагогов. Сегодня большая надежда на молодых учителей. Мы все были свидетелями, как на высоком содержательном уровне недавно прошел Форум молодых педагогов в столице: передовые мысли, идеи учителей из самых разных регионов – это наше достояние, это мощный посыл к успешной школе современного Казахстана. Молодые педагоги должны быть уверены, что старшие коллеги всегда их поддержат, придут на помощь, подскажут, найдут слова поддержки к интересной, большой работе во имя успешного обучения детей. Это наша общая задача.
Ляззат БУЛЕБАЕВА, основатель GL TALIMGER:
– Вот меня сейчас спросили, какие проблемы есть в американских школах, я действительно впервые в 2011 году была в Америке, училась в Университете Дюка, и нам показывали школы. И в этом году также я была в Америке. Школы, колледжи, вузы – мы посетили много организаций образования. Знаете, там есть сильные школы, и есть слабые школы. И в их образовании есть также много проблем, порой не меньше, чем у нас. Но там все эти проблемы решают сообща: школа, педагоги, директор школы, общественность, местные власти. Многое ведь связано с финансами, а их без власти не решить. Во время пандемии одна школа, которую мы посетили, купила 4 тыс. компьютеров! В штате, где мы были, очень много от поступлений налогов в местный бюджет направляется именно на образование и здравоохранение – в школы и больницы. Считаю это одним из самых решающих факторов.
Нартай АШИМ, руководитель Центра технологий и творчества TANYM, основатель образовательных проектов academia.kz. tanym.org, WikiClub, TEDClubs, администратор казахской Википедии:
– Каждая осень, каждый год августовская конференция – значимое долгожданное событие для всех нас, возможность обмена опытом, мнениями, заряда на предстоящий учебный год. Получив приглашение, приехал в Актау с огромным удовольствием. Я принимал участие в двух секциях, посвященных цифровым технологиям, умелое владение ими – существенное подспорье при ведении уроков, способное облегчить, ускорить учебный процесс – «Цифровые навыки педагога: что должен уметь современный учитель?». Усилений компетенций педагогов в применении цифровых технологий сегодня просто необходимо!
Арофат НУРЛАКОВ, председатель правления Республиканского общественного объединения «Мугалим», педагог-психолог, учитель математики:
– Мы начали свою деятельность в 2017 году, и наша задача – привлекать лучших выпускников школ к поступлению на педагогические специальности. На какие бы вопросы мы ни отвечали, какие бы проблемы и задачи ни поднимали, какие бы громкие программы ни озвучивали, без развития человеческого капитала все это пустое. Все упирается в кадры! Нам надо вместе работать над укреплением профессионализма педагогов, над усилением их потенциала. И не надо забывать о главном фокусе – обучении и воспитании детей. Между тем, нередко мы видим смену фокуса, когда акцент идет на красоту здания школы, оформление, внешние интерьеры, погоня за отчетностью. Не обязательно в лучшей школе должны быть лучшие лаборатории. Смысл не в здании, а в замечательных кадрах, учителях, которые дают лучшие знания и воспитание ученикам. Давайте все силы направлять на это.
Гульден ИМАНГАЛИЕВА, директор школы-лицея №7 им. Н.А. Марабаева, Актау:
– Конечно, директору, завучу, учителю школы, где к примеру учится 1600 детей, быть в постоянном диалоге с каждым до единого учеником физически невозможно, тем более у каждого ребенка своя психология, свой характер: одному важно постоянно быть в контакте с педагогом, другому это вовсе не нужно. Тем не менее, надо доходить до каждого ученика школы, искать любые возможности, пути, форматы к дружескому общению. Уверена, что мы, педагоги-миссионеры, которые пришли в любимую профессию с миссией обучения и воспитания подрастающего поколения. И пусть это звучит банально, но скажу: школа, по сравнению со всеми другими институтами, самая первостепенная. И медицина, и культура, и безопасность, и политика – все начинается со школьной скамьи. Это важно помнить и учителю, и ученику, и директору школы, и родителям.
Дара МЕЛЬНИК, международный спикер (Португалия), эксперт по трансформации образования, сооснователь Higher Transformation Consulting:
– Хочу отметить, что Университет Есенова сейчас работает над достаточно смелым проектом конвертации факультета образования в школу образования, которая отличается от факультета тем, что занимается помимо подготовки кадров прямыми разработками партнерства со школами: новых идей, новых практик, методик, форматов. Университет пришел к четкому пониманию: нужно взять на себя ответственность за то, чтобы система образования региона развивалась, стать площадкой серьезной, большой поддержки для школ. Желаю, чтоб партнерство школы и университета плодотворно развивалось, чтобы учителя могли встречаться на базе университета, обсуждать, чего не хватает, и тогда вуз с помощью подключения к школам образования университетов других регионов, стран мог бы искать подходы для решения конкретных проблем.
Улан УСЕНОВ, High Tech Academy г. Алматы, тьютор, блогер:
– «Твой способ преподавания химии в Тик-токе вызвал большой интерес, тебе нужно поехать выступать перед Президентом», – когда мне так позвонили, конечно, я был удивлен. «Здравствуйте, я учитель химии и ее популяризватор…» – начал я свое выступление именно так. Президент К.К. Токаев: «Улан, вы наглядно продемонстрировали, что даже в условиях жесткого карантина можно успешно учить детей». Это было для меня очень почетно и неожиданно. Я попал в список «30 моложе 30», куда вошли успешные в самых разных сферах молодые люди, впервые, кстати, в таком списке оказался школьный учитель. Среди моих подписчиков много студентов педагогических вузов, я стал популярен, сам того не ожидая, на самом деле моя цель самая простая – помочь детям полюбить «скучную» химию, пробудить в них живой интерес. Меня стали приглашать на разные встречи в разные города с молодыми учителями – и я вижу, как у них горят глаза, как они хотят работать творчески! Для этих учителей соцсети – это часть их жизни, они легко в этом разбираются. Меня они спрашивают, как вы это придумали, что вами двигает. На самом деле я не гонялся за славой. Я просто люблю свой предмет – химию! И детей люблю! И хочу химию объяснять детям понятно, ясно, доходчиво, доводить до них, что это очень интересная, полезная наука.
Ляззат ТУРКЕСТАНОВА
Нур-Султан – Актау – Нур-Султан
