Участники Болонского процесса обсудили вопросы взаимодействия в сфере образования
В Астане состоялось 81-ое заседание Совета Наблюдательной группы Болонского процесса (Bologna Follow Up Group, BFUG). В работе заседания приняли участие представители министерств образования стран-сопредседателей Болонского процесса, а также консультативные члены. Сопредседатели представлены Казахстаном, Чехией, Азербайджаном, Францией, Швецией, Боснией и Герцеговиной, а также Албанией.
Участники Совета BFUG обсудили актуальные вопросы развития европейского пространства высшего образования, прогресс в достижении целей, поставленных министрами в Римском коммюнике 2020 года, а также подготовку ближайшего мероприятия – большого заседания BFUG, которое состоится в Чехии 7-8 ноября текущего года.
В своем выступлении на мероприятии вице-министр науки и высшего образования РК Куаныш Ергалиев подчеркнул, что Казахстан является единственной страной в Центральной Азии, которая является членом Болонского процесса. Он предложил обсудить вопрос создания Бюро Центрально-Азиатского пространства высшего образования.
«Казахстан последовательно выступает за расширение и укрепление внутрирегионального сотрудничества стран Центральной Азии. Нами заключены более двух тысяч международных договоров в области образования и науки. Сегодня геополитическая ситуация диктует необходимость все более тесного взаимодействия в рамках академических обменов, научной коллаборации как в рамках Европейского пространства высшего образования, так и в центральноазиатском регионе. Мы предлагаем создать постоянно действующий исполнительный орган – Бюро Центрально-Азиатского пространства высшего образования», – отметил Куаныш Ергалиев.
Результаты работы Совета BFUG позволят внести вклад в подготовку Конференции министров образования ЕПВО и Глобального политического Форума, которые пройдут в 2024 году в Албании.
Сопредседательство Казахстана в Болонском процессе и работа в Совете BFUG еще раз подтверждает укрепление имиджа страны на мировой образовательной арене и способствует сближению систем образования.
