Центр педагогического мастерства – амбассадор Lesson Study в Казахстане

Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» является членом экспертного совета WALS (Всемирной ассоциации исследования урока) и уже в восьмой раз принимает участие в ежегодных международных конференциях ассоциации. Конференция 2022 года проходила в г. Куала-Лумпур (Малайзия) 20-22 октября. В ней приняло участие более 700 исследователей из 31 страны.

Lesson Study Kazakhstan

С 2012 года Центр педагогического мастерства активно внедряет подход Lesson Study (исследование урока) в практику школ Казахстана через программы повышения квалификации и обучение на методических мероприятиях. Сегодня во многих программах ЦПМ (от дошколы до вузов) есть модуль обучения подходам Lesson Study.

Для наращивания внутреннего потенциала педагогических коллективов по проведению исследовательской работы с 2018 года ЦПМ готовит школьных тренеров по исследованию. Сильной стороной такого подхода является идея приближения системы повышения квалификации к самой школе, что позволяет сделать поддержку учителя мобильной и адресной, сфокусированной на реальных проблемах педагогов. Отбор школьных тренеров из числа педагогов этой же школы тоже неслучаен: эти учителя знают специфику классов, сильные и слабые стороны практики преподавания коллег, обучены навыкам работы со взрослой аудиторией по принципу «равный – равному». Во время интервью учителя отмечают, что им гораздо легче обратиться за помощью к коллеге, чем к внешнему эксперту или директору школы. Как отмечает один из участников нашего исследования, «опасно показывать свою уязвимость эксперту или директору, потому что они усомнятся в вашем профессионализме и постараются заменить вас кем-то другим». Согласно исследованиям ЦПМ, более 47% учителей говорят о том, что тот факт, что в числе школьных тренеров их коллеги создают в школе атмосферу доверия и взаимопомощи, предоставляют возможность получать методическую помощь оперативно, и приводит к пониманию того, как лучшие методики и формы работы интегрировать в конкретный контекст.

Проводимые с 2017 года региональные конференции «Исследование урока: опыт казахстанских школ» стали традиционной площадкой обмена опытом школьных тренеров и учителей, занимающихся исследованиями. В совместных обсуждениях на симпозиумах и мастер-классах педагоги извлекают уроки из своего и чужого опыта, развивают навыки критического анализа достигнутых результатов работы на уроке. Ежегодно в региональных конференциях принимают участие более 4000 педагогов.

ЦПМ разработаны ресурсы для методического сопровождения учителей-исследователей: создан сайт lessonstudy.kz, где можно найти полезные статьи и ссылки, результаты школьных исследований, получить консультацию от тренеров, подготовлена методическая шкатулка Lesson Study box.

Для обсуждения тенденций развития подхода Lesson Study ЦПМ часто привлекает в свою работу международных экспертов. Так, нашими давними и постоянными партнерами являются Тошиа Чичибу, старший исследователь Национального института образовательной политики (Япония), Хироюки Куно, доцент университета Нагоя (Япония), Питер Дадли, профессор факультета образования Университета Кембридж (Великобритания) и президент WALS в 2016-2021 годы. Партнерство с экспертами позволяет нашему центру не только профессионально развивать тренерский состав, но и проводить совместное изучение влияния Lesson Study на улучшение преподавания в общеобразовательных школах.

Центр педагогического мастерства на WALS-2022

Дни ЦПМ на конференции в Куала-Лумпур были насыщенными и полными событий. В течение нескольких дней наша команда приняла участие в заседании экспертного совета (предконференция), модерировала сессии ключевых экспертов WALS, выступала дискуссантами в процессе наблюдения уроков во время визита в школу Tadika Tunas UKM. В этому году 17 исследований тренеров ЦПМ прошли экспертизу и были рекомендованы для участия в конференции.

Но самым главным событием для ЦПМ, несомненно, стал симпозиум «Условия, обеспечивающие устойчивое изменение педагогической практики в образовательных организациях. Роль Центра педагогического мастерства в этом процессе». Следует отметить, что на площадке WALS это не первый симпозиум ЦПМ: в 2018 году наш опыт был представлен в Пекине, в 2019 году – в Амстердаме, в 2021 году – в Макао.

Диалог исследователей на симпозиуме был построен вокруг результатов 10-летней системной работы с общеобразовательными школами по внедрению исследовательских практик. Подтверждением эффективности влияния подхода Lesson Study на профессиональное развитие педагогов стали результаты трехлетнего казахстанско-японского исследования, в котором приняли участие более 9 тысяч педагогов городских и сельских школ. Результаты нашего изучения показывают, что из года в год более интенсивным становится уровень внутришкольной профессиональной коммуникации, педагоги стали больше времени уделять улучшению собственного преподавания, более продуктивным становится профессиональный диалог и обмен идеями по наблюдению урока. Около 1/5 учителей встречаются каждую неделю для совместного планирования, наблюдения и обсуждения уроков. Более половины учителей системно встречаются 1 или 2 раза в месяц. Другими словами, в школах активно формируется гибкая профессиональная среда.

В день проведения симпозиума состоялась встреча команды ЦПМ с членами Президиума WALS. Предметом разговора явилось обсуждение заявки ЦПМ для участия в номинировании на проведение в Казахстане очередной конференции ассоциации. Уже выразили желание приехать и изучить опыт ЦПМ исследователи из Сингапура, Малайзии, Гонконга, ЮАР, Филиппин.

Три дня конференции в Куала-Лумпур – это дни активных диалогов с международными экспертами, учеными и педагогами-исследователями из разных стран, которые подарили нашей команде новые идеи и вдохновили на новые проекты. ЦПМ вместе с учителями, практикуя Lesson Study в качестве инструмента профессионального развития, активно входит в международное педагогическое сообщество исследователей.

Мнение международных экспертов по итогам симпозиума Центра педагогического мастерства

Кэтрин Льюис, Президент WALS (США):

– Эту панельную дискуссию – казахстанский симпозиум – я запомню как одну из лучших, которые я когда-либо слышала за свой 15-летний опыт в WALS. Представленный план Центра педагогического мастерства – точный и надежный для крупномасштабного улучшения и развития Lesson Study. Выступление вызвало большой энтузиазм и было хорошо принято участниками. Задавали много вопросов. Я очень благодарна казахстанской команде.

Занатон Иксан, ассоциированный профессор, организатор конференции WALS-2022 (Малайзия):

– Теперь я понимаю, почему мы получили такое большое количество статей и заявок на участие в конференции этого года. Казахстан активен как ни одна другая страна. Нам всем есть чему поучиться у Центра педагогического мастерства в их системной и масштабной работе с учителями.

Хироюки Куно, ассоциированный профессор университета Нагоя (Япония):

– Я был очень впечатлен тем, как Центром педагогического мастерства организованы мероприятия на территории всего Казахстана. И как эта работа развивает способности, осознанность и желание работать вместе у учителей. Я надеюсь, что в будущем учителя и ученики будут продолжать получать удовольствие от процесса обучения.

Жанбота КАБДЫКАРИМОВА,
директор Центра педагогического мастерства

Толкын АЙДОСОВА,
заместитель директора Центра педагогического мастерства