Развитие математических способностей у дошколят

Психологией установлено, что основные логические структуры мышления формируются примерно в возрасте от 5 до 11 лет. Мы признаем, что одной из основных задач дошкольного образования является математическое развитие ребенка.

Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира. Игра ценна только в том случае, когда она содействует лучшему пониманию математической сущности вопроса, уточнению и формированию математических знаний учащихся. Дидактические игры и игровые упражнения стимулируют общение, поскольку в процессе проведения этих игр взаимоотношения между детьми, ребенком и родителем, ребенком и педагогом начинают носить более непринуждённый и эмоциональный характер.

Организованная образовательная деятельность детей начинается с проведения игровой минутки, проблемной ситуации. Это вызывает интерес у детей и организовывает их на познавательную деятельность. В своей педагогической работе я использую развивающие игры, позволяющие «вытягивать» знания, учить детей задавать «сильные» вопросы, способствующие решению проблемы. Одной таких игр является многофункциональное методическое пособие: «Путешествие в подводный мир», где с детьми изучается величина, цвет, закрепляются геометрические фигуры. Дети отвечают на вопросы воспитателя на казахском и английском языках.

Знакомить детей с миром геометрических фигур можно также с помощью развивающих игр, использовать которые можно как в организованной образовательной деятельности детей, так и в свободное время.

Очень часто используем игры с палочками  Д. Кюизенера. С его помощью сложные абстрактные понятия из области элементарной математики – числа, количественные величины, соотношения между ними – представлены в форме, которая максимально доступна малышам  в  игре.

Игры по методике М.Шичида  направлены на развитие памяти, логического и пространственного мышления, внимания, воображения, визуальное представление о буквах и цифрах. Данная методика помогает подготовить детей к школе.

Дидактическое пособие Лэпбук-это самодельная интерактивная папка с кармашками, вкладышами, окошками, которые дети могут передвигать, открывать, складывать, изучать и дополнять самостоятельно. В игровые комплексы обязательно включаю музыку, физминутки, игры на развитие мелкой моторики, гимнастику для глаз и рук.

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно «играть» в математику. Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Основное назначение их – обеспечить упражняемость детей в различении, выделении, назывании множеств предметов, чисел, геометрических фигур, направлений.

Используя различные развивающие игры и упражнения в работе с детьми, я убедилась в том, что играя, дети лучше усваивают программный материал, правильно выполняют сложные задания. Обучая маленьких детей в процессе игры, стремилась к тому, чтобы радость от игр перешла в радость учения. Учение должно быть радостным! 

Светлана Альжанова,
воспитатель «Центра полиязычного  развития ясли-сад № 6 » отдела образования г. Экибастуза управления образования Павлодарской области