Образование без границ: из Токио в Алматы
На днях руководители дошкольных и школьных учреждений Алматы побывали в поездке в Японию, где имели возможность изучить опыт коллег для адаптации в Казахстане.
Как сообщили в Управлении образования города, посещение Страны восходящего солнца было организовано с целью изучения опыта в области образования, в частности, подходов к дошкольному и школьному обучению, инновационных педагогических методов и организации учебного процесса.
В поездке приняли участие представители управления образования, руководители детских садов, школ города. Группа включала специалистов, работающих над внедрением инновационных образовательных программ в южной столице.
Как сообщила руководитель Бостандыкского районного отдела образования Айгуль Касымбек, программа командировки включала посещение образовательных учреждений (детсадов, школ), участие в семинарах и тренингах с японскими педагогами, преподавателями педагогических вузов, представителями министерств образования, также обмен опытом с коллегами.
«Главная ценность мероприятия заключается в изучении лучших практик японской системы образования, которая известна своей эффективностью, акцентом на дисциплину, коллективную работу и воспитание устойчивых навыков у детей. Мы смогли увидеть, как теоретические подходы реализуются на практике, и обсудить их адаптацию к местным условиям», – отметила Айгуль Касымбек.
По ее словам, японские методики могут быть успешно адаптированы в системе образования города Алматы. В том числе это касается внимания к воспитанию уважения, дисциплины и работы в команде, что гармонирует с казахстанскими традициями. Для этого потребуется адаптация к культурным и социальным особенностям Казахстана.
У нас прежде внедрялись отдельные элементы образовательных моделей азиатских стран, например, раннее развитие навыков работы в группе и проектное обучение. Однако, в широком масштабе внедрение японских практик пока не получило системного подхода, что делает такие поездки важными для дальнейшего развития казахстанской системы обучения. Как сказала руководитель Бостандыкского РОО, японская педагогика очень схожа с педагогикой Магжана Жумабаева.
«Магжан Бекенович акцентировал внимание на важности воспитания у детей духовных и моральных качеств через коллективную деятельность, что также является важным аспектом японской системы образования. В этой стране особое особое внимание уделяется воспитанию уважения к старшим, трудолюбию, коллективной ответственности и гармонии внутри группы, что схоже с педагогическими взглядами Жумабаева, который видел в воспитании детей не только передачу знаний, но и формирование сильного характера и чувства ответственности перед обществом. Японская методика ориентирована на развитие дисциплины и сотрудничества, что соответствует философии казахского педагога, который подчеркивал важность сплоченности и духовного единства в коллективе. Эти общие принципы открывают возможности для успешной адаптации японского опыта в контексте казахстанской образовательной системы, с учетом национальных традиций и культурных особенностей», – резюмировала Айгуль Касымбек.
