«Study Inn», «Көкжиек-Горизонт»: Расширяя горизонты сотрудничества и партнёрства
«Көкжиек-Горизонт», «Study Inn» являются надёжными партнёрами для многих казахстанских учителей, авторов, а также таких государственных структур, как Министерство просвещения, Центр экспертизы содержания образования, управления образования, методические центры и др. С 2014 года издательства «Көкжиек-Горизонт», «Study Inn» вносят значительный вклад в развитие системы образования в Казахстане. Это не просто издание учебников, это также создание комплексных образовательных ресурсов, которые помогают вам, дорогие учителя, в вашей ежедневной работе.
Издательство «Көкжиек-Горизонт» не ограничивается только учебной литературой. Оно активно поддерживает педагогов, проводя бесплатные семинары, предоставляя методическую поддержку, организуя конкурсы и олимпиады, которые мотивируют к профессиональному росту. Также уделяет особое внимание развитию детской художественной литературы в рамках проекта «Детская библиотека», направленного на повышение интереса к чтению и культуре у подрастающего поколения.
Учебники: нелёгкий путь от авторской концепции до парты ученика
В начале нового учебного года, на столах наших учеников появляются новенькие, ещё пахнущие типографской краской учебники. Мы берём их в руки, планируем уроки, и кажется, что путь этой книги был коротким и простым. Но так ли это на самом деле? Сегодня мы хотим приоткрыть завесу тайны и показать, какой долгий и кропотливый путь проходит учебник, прежде чем попасть в руки наших детей. Создание учебника – это не просто трудозатратный долгосрочный проект. Это прежде всего большая ответственность перед нашим подрастающим поколением, перед нашими детьми и внуками. Когда учителям задают вопрос «В чём вы видите суть школьного образования?», тут же слышатся шаблонные ответы о миссии, о цели, о гармоничном развитии, образовательных подходах и прочем. Но если этот же вопрос переформулировать на личностно-значимый уровень («В чём вы видите суть школьного образования для вашего сына, дочери, внука…?»), то тут уже имеем совсем другие ответы. Когда это касается лично нашего ребёнка, ответ строится по-другому. Нам хочется, чтобы он комфортно себя чувствовал в школе, нашёл там верных друзей и, помимо домашнего воспитания, получил хорошее воспитание в школе. А выйдя из школы, стал успешным человеком, семьянином. Ведь так? Вот почему сейчас так актуален и приветствуется проект Министерства просвещения «Келешек мектеп», а с этого года единая воспитательная программа «Адал азамат» уделяет большое внимание теме дружбы, товарищества, экологического взаимодействия.
Итак, с чего же начинается работа издательств в Казахстане по созданию учебников? Всё начинается с решения Министерства просвещения Республики Казахстан о необходимости нового учебника. Основанием для этого всегда является новый Государственный общеобязательный стандарт образования (ГОСО). Затем разрабатываются и утверждаются типовые учебные программы (ТУПр), которые учитывают возрастные особенности учеников, современные педагогические подходы и даже междисциплинарные связи. Так закладывается фундамент будущего здания, где каждая деталь имеет значение. Чтобы понять, эффективны или нет новые Типовые учебные программы, Министерство просвещения сначала проводит их экспертизу и апробацию. Как раз в этом учебном году такая апробация уже ведётся. Обратите внимание: не учебники апробируются, а ТУПр по всем школьным дисциплинам с 1 по 9 класс.
Следующий этап – формирование авторских коллективов. Это не просто какие-то условные писатели, а настоящие эксперты: преподаватели, методисты, учёные и учителя-практики, которые сначала создают концепцию учебника. Они тщательно продумывают, как сделать материал не только соответствующим программе, но и интересным, понятным для учеников. В конце концов, учебник – это не просто свод правил, а проводник в мир знаний. Говоря о концепции учебника, приведём высказывание известного эксперта в области функциональной грамотности чтения Романичевой Е.С. Она говорит о существующих принципиальных различиях между подходами к текстам в учебниках и в тестах PISA, и отмечает, что в учебниках «тексты группируются вокруг предмета, вокруг концепции авторов учебника, в лучшем случае – вокруг проблемы. Привлечённые из других сфер тексты иллюстрируют утверждения, ход мыслей авторов учебника. А в тестах PISA они группируются вокруг человека, т. е. исходным является представление о том, с какими текстами и в каких ситуациях сталкивается современный человек, какие коммуникативные, организационные, информационные задачи ему приходится решать». Это означает, что PISA оценивает не только усвоенные знания, но и умение применять их в жизненных ситуациях, решая конкретные задачи, с которыми сталкивается современный человек.
Итак, основная проблема учебников (тут мы имеем в виду учебников в целом, и не только в нашей стране) – это то, что они строятся в основном вокруг концепции авторов. Но и для этой проблемы есть решение в новом ГОСО. Это так называемые образовательные концепты, вокруг которых и будут теперь строиться тексты наших учебников. Образовательных концептов 10: «Человек», «Совесть», «Честь», «Семья», «Родина», «Язык», «Культура», «Образование», «Труд», «Природа». Согласитесь, что все перечисленные концепты близки каждому человеку, так учебник будет наполняться содержанием, которое затрагивает как бы лично ученика, на его личностно-значимом уровне. Новый ГОСО также предполагает наличие заданий на функциональную грамотность, но все прекрасно понимают, что превращать учебник в тренажёр PISA тоже не стоит.
Учебник написан, что происходит далее? А далее его ждёт многоступенчатая экспертиза, которая и является гарантией качества. Когда учебник написан, он проходит через настоящий марафон проверок. Сначала – внутренняя экспертиза в самом издательстве, где анонимные рецензенты оценивают его с точки зрения методической целесообразности, логичности и языковой грамотности. Затем – внешняя экспертиза в Республиканском научно-практическом центре экспертизы содержания образования (РНПЦЭСО). Здесь учебник проверяют на соответствие ГОСО, ТУПр, нормам, прописанным в разных приказах Министерства просвещения. Например, есть такой Приказ № 132, в котором полностью прописаны структура и содержание учебников, рабочих тетрадей, электронных учебников, хрестоматий, методических руководств и прочее. Эксперты Центра проверяют учебник на соответствие научным фактам, психологическим и педагогическим нормам. При этом издательство не знает экспертов, а эксперты получают обезличенные учебники для экспертизы. Обезличенные – это значит, что на учебнике нет обложки, нет авторов, нет наименования издательства. На этом этапе учебник может быть возвращён авторам для доработки, так что путь к успеху не всегда бывает прямым.
Но и на этом испытания не заканчиваются. Далее – апробация в школах. Учителя и ученики используют учебник в пилотных школах и дают обратную связь. Это самый важный этап, ведь именно вы, уважаемые педагоги, можете оценить, насколько удобен и доступен материал. Ваши отзывы помогают усовершенствовать учебник. Тут тоже надо сказать, что процесс апробации обезличенный: издательства не знают, в каких школах и у какого учителя находится на апробации учебник, а учитель не знает, учебник какого издательства он апробирует в своём классе. И только после всех корректировок учебник направляется на вторую экспертизу. Последняя экспертиза называется ПЭК – предметная экспертная комиссия. Это уже новая группа экспертов, которая ещё раз проверяет работу издательства плюс работу первой и второй экспертиз. Предметная экспертная комиссия выносит окончательное решение: «Рекомендуется к использованию в организациях образования» или «Не рекомендуется к использованию в организациях образования». Только при положительном решении учебник попадает в Приказ №216, в котором печатается весь перечень учебников и базовых учебников по отдельным предметам для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме.
Последние шаги: от типографии до ученического стола. Итак, после всех проверок, исправлений и утверждений учебник попадает в Республиканский перечень. Это официальный список рекомендованных книг. Но даже здесь процесс не завершён. Издательство передаёт учебник в типографию, где издатели лично контролируют качество печати. А затем – ещё одна важная проверка, на этот раз в Департаменте санитарно-эпидемиологического контроля, где оценивают безопасность материалов: краску, бумагу, массу учебника. Например, для начальной школы масса учебника не должна превышать 330 грамм (норма – 300 г, плюс 10% – допустимый перевес). И только после всех этих этапов, когда книга полностью готова и признана безопасной и качественной, Министерство просвещения организует её доставку в каждую школу страны. И вот, наконец, учебник оказывается на парте у ученика.
Как видите, создание учебника – это колоссальный труд и большая ответственность перед подрастающим поколением. Это не просто книга, а результат совместных усилий учёных, методистов, издателей и, конечно же, вас, дорогие учителя.
Остановимся на учебниках издательств «Көкжиек-Горизонт», «Study Inn» по языковым дисциплинам. У нас есть свои «фишки», которыми мы хотим поделиться.
Так, учебники по языковым дисциплинам написаны в единой концепции филологического блока. Этот подход направлен на формирование полилингвальной и поликультурной личности. Он соответствует Цели устойчивого развития 4 (ЦУР 4) – «Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех».
Сотрудничество с такими мировыми лидерами, как Cambridge University Press & Assessment, Cornelsen, Klett и National Geographic Learning, позволяет издательству «Көкжиек-Горизонт» предлагать высококачественные учебные материалы, одобренные Министерством просвещения Республики Казахстан.
Ключевые особенности концепции:
- Межпредметная связь. Учебники по родному, русскому и иностранному языкам «горизонтально» связаны между собой, координируя содержание и требования к результатам обучения.
- Функциональная основа. Учебники построены на принципах системно-деятельностного и коммуникативно-деятельностного подходов, что позволяет учащимся видеть единую концепцию в дизайне, типах заданий, лексических единицах и речевых ситуациях. Это способствует более глубокому усвоению материала.
- Коллектив авторов. В создании учебников участвуют авторитетные учёные и педагоги. Например, коллектив по казахскому языку возглавляет известный учёный Фаузия Шамсиевна Оразбаева, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор, автор концепции уровневого изучения казахского языка, а по русскому языку – Жанат Хамаровна Салханова, кандидат филологических наук, доктор педагогических наук, профессор, автор концепции уровневого изучения казахского языка, которая разработала теоретические основы развития коммуникативной языковой компетенции в условиях непрерывного полилингвального образования. Научный руководитель, под руководством которого создана линейка учебников немецкого языка с 3 по 11 класс – Мереке Хафизовна Танкибаева, кандидат филологических наук, президент Союза учителей немецкого языка Республики Казахстан.
Основная цель учебников филологического блока – развитие у учащихся навыков общения, мышления, анализа и самообразования. Учебники также включают тексты, подобранные в соответствии с воспитательной программой «Адал Азамат». В учебниках филологического блока языки выступают как инструменты познания, а родной язык служит основой когнитивного развития школьника.
Кроме учебной литературы, издательство «Көкжиек-Горизонт» выпускает художественную и научно-познавательную литературу. Разрешите далее рассказать о художественной литературе нашего издательства, а также о просветительских инициативах «Көкжиек-Горизонт».
Издательский дом «Көкжиек-Горизонт» активно развивает направление художественной литературы и реализует масштабные культурные проекты, направленные на поддержку детского и юношеского чтения. Одним из ключевых проектов является проект «Детская библиотека», реализуемый по поручению главы государства. Этот проект направлен на формирование у детей любви к чтению, расширение кругозора и приобщение к национальной культуре.
В рамках этой важной инициативы мы не только издаём новые книги, но и переосмысливаем наследие казахстанской литературы, делая её доступной и интересной для современных детей и подростков. Мы переиздаём труды таких признанных классиков, как Ахмет Байтурсынов, Султанмахмуд Торайгыров, Бауыржан Момышулы, Тулеген Айбергенов, Жумекен Нажимеденов.
Наряду с этим, большое внимание уделяем современной литературе. Наши читатели с интересом знакомятся с произведениями Дандая Ыскака, Магзума Тиесова, Ильи Жаканова, Шарбану Бейсеновой, Дулата Исабекова и других авторов, чьи книги находят отклик в сердцах как юных, так и взрослых казахстанцев.
Среди недавних новинок – книги Жолтай-Жумата Алмашулы «Олигарх қазақ» и «Көктүрік сарыны» и сборник пьес «Клятва любви», в который вошли драматургические произведения о жизни Аль-Фараби, Сакена Сейфуллина, Мухтара Ауэзова. Многие из этих пьес с успехом идут на сценах казахстанских театров, но особенно ценны тем, что их можно адаптировать и для школьных постановок. Отметим также литературные путевые заметки Темирхана Момбекулы-Туркестана, писателя и путешественника, который объехал весь Казахстан на велосипеде; поэтический сборник Даулетбека Байтурсынулы «Топыраққа сінген нұр» и новое произведение Нурлана Ками «Қар адамы».
Особое место занимает новая книга известного детского писателя, лауреата национальной литературной премии «Айбоз» и Международной премии «Алаш» Бекена Ыбырайыма «Көйлек киген көбелек». Это яркое и увлекательное произведение предназначено для дошкольников и младших школьников. Добрая, ироничная, полная выдуманных персонажей, книга собрана из стихов, загадок, скороговорок и небылиц. Она стала победителем престижного Республиканского конкурса «Ұлттық кітап», организованного Министерством культуры и информации в преддверии Национального дня книги.
В сегменте художественной литературы на русском языке мы рады представить книги Максима Зверева – казахстанского писателя, посвятившего жизнь охране природы. Его произведения знакомят детей с удивительным животным и растительным миром Казахстана, формируют бережное и осознанное отношение к окружающей среде. Сборник рассказов Веры Павленко «Школа, двор, друзья, семья – это Родина моя» представляет собой яркое и трогательное повествование, посвящённое воспитанию патриотических и нравственных ценностей у детей. Автор через живые и эмоциональные истории передаёт значимость любви к родному краю, уважения к культуре и традициям, верности друзьям и заботы о близких.
Конкурсы: чтение как вдохновение
Мы, книгоиздатели, хорошо понимаем: важно не просто издавать книги – важно работать с читателем. Для нас важны не только содержание и качество книги, но и живой интерес, который мы стремимся пробудить через игру, вовлечение и участие.
Издательство «Көкжиек-Горизонт» организует широкий спектр конкурсов, направленных на поддержку педагогов, библиотекарей, методистов, а также на развитие читательской активности школьников и студентов колледжей.
Среди ежегодных инициатив – Республиканский конкурс для библиотекарей школ и колледжей «Лучший библиотекарь», а также конкурс читательского мастерства «Асыл сөз» для школьников и студентов, который включает летнее чтение, видеопрезентации и чтение стихотворений.
Мы также проводим предметные конкурсы для педагогов по ключевым дисциплинам:
- Республиканский конкурс для учителей начальных классов.
- Республиканские конкурсы для учителей казахского языка (Т2), английского языка и русского языка (Я2).
- Конкурсы для учителей, преподающих светскость и основы религиоведения, а также основы предпринимательства и бизнеса.
- Республиканский конкурс для методистов по школьному сектору «Әдіскерlife».
Участие во всех конкурсах является бесплатным, и за годы их проведения в них приняли участие более 6 250 человек. Победители традиционно получают дипломы и ценные призы.
Для каждой категории участников определены ключевые цели конкурсов.
Для учителей: Обеспечение регулярной методической поддержки, содействие повышению профессионального престижа, а также распространение успешных педагогических практик и инновационных методических решений.
Для библиотекарей: Содействие профессиональному развитию через современные подходы к организации школьной библиотеки, продвижение чтения и развитие культуры чтения с использованием цифровых ресурсов.
Для методистов: Выявление и поддержка эффективных практик методического сопровождения, повышение качества методической работы в регионах через обмен опытом, а также стимулирование их профессионального роста.
Для школьников и студентов: Развитие читательской активности и интереса к литературе, формирование культуры осмысленного чтения, развитие навыков публичного выступления и поддержка талантливых учащихся для их самореализации.
Эти инициативы способствуют развитию профессионального сообщества педагогов и формированию устойчивой читательской среды в школах и колледжах страны.
Особое внимание мы уделяем детским конкурсам. Так, конкурс чтецов «Детям о детях», приуроченный ко Дню защиты детей, собрал более 500 участников со всех уголков страны. Дети присылали видео с чтением стихов и поразили нас своей искренностью, талантом и фантазией. Совсем недавно с большим успехом прошёл конкурс «Асыл сөз», посвящённый 180-летию Абая. Несмотря на то, что конкурс проводился во время летних каникул, в нём приняли участие около 300 старшеклассников. Финал конкурса состоялся в сентябре в Алматы. Все эти инициативы имеют одну цель – помочь ребёнку быть услышанным, почувствовать ценность своего голоса. Ведь книга оживает именно тогда, когда её голос звучит через читателя.
Опыт издательского дома «Көкжиек-Горизонт» показывает: книга – это не только знание, но и вдохновение. А конкурсы, флешмобы, викторины – это не просто соревнования, а способ вовлечь, зажечь интерес и превратить чтение в радостное, личностное открытие. Мы создаём хорошие книги. Но главное – мы стремимся пробудить в каждом настоящую любовь к чтению.
Как видите, деятельность издательства выходит далеко за рамки выпуска учебников. Мы не просто издательство, но и надёжный партнёр, который постоянно поддерживает педагогов. Департамент исследований и развития (R&D) издательства проводит вебинары, семинары, конференции и конкурсы, оказывая всестороннюю методическую поддержку учителям со всей страны.
Бесплатные вебинары и профессиональное развитие
Особой популярностью у учителей пользуются онлайн-вебинары. Они проходят в интерактивном формате, где спикеры, включая учёных, методистов и учителей-практиков, делятся современными подходами и инновационными методиками. И самое главное – участие абсолютно бесплатное, что позволяет педагогам изо всех уголков Казахстана получать новые идеи и практические инструменты для работы. Многие учителя отмечают, что такие встречи дают им вдохновение и помогают развиваться.
Издательство также проводит ежегодные конкурсы для педагогов, которые стали настоящей площадкой для обмена опытом и творческими находками. Эти мероприятия не только способствуют профессиональному росту, но и укрепляют чувство единства педагогического сообщества.
Курсы повышения квалификации и международные стандарты
«Көкжиек-Горизонт» и «Study Inn» уделяют большое внимание повышению квалификации учителей. Учителя языковых дисциплин могут пройти курсы, внесённые в реестр Министерства просвещения РК. Для преподавателей английского языка открыты международные возможности: они могут подготовиться и сдать экзамены TKT, пройти курс CELTA и получить сертификаты Cambridge University Press and Assessment, признанные во всём мире. Это даёт им шанс соответствовать международным стандартам и совершенствовать своё мастерство.
«Мост» между наукой и практикой
Департамент R&D издательства создаёт своего рода «мост» между наукой и практикой, превращая научные знания в реальные методические рекомендации для школ. Так, региональные выездные семинары, посвящённые вопросам функционального чтения, национальных ценностей и концепции «Адал азамат», получили высокую оценку участников.
В 2025 году издательство достигло значительных успехов, наладив устойчивый механизм взаимодействия с учителями, библиотекарями и экспертами. Фактические отзывы подтверждают ценность этой поддержки и продукции. Издательство планирует и дальше углублять сотрудничество с регионами и развивать гибкие форматы обучения, чтобы создавать единую коммуникационную базу для эффективного обмена знаниями.
Вместе с «Көкжиек-Горизонт» и «Study Inn» мы не только используем современные учебники, но и развиваемся как профессиональное сообщество, делая вклад в будущее образования Казахстана.
Таким образом, деятельность издательств «Көкжиек-Горизонт» и «Study Inn» не ограничивается только созданием учебников, которые проходят долгий и тщательный путь от концепции до парты ученика. Мы активно поддерживаем библиотекарей школ, учителей, предлагая им бесплатные вебинары, курсы повышения квалификации, а также организуя конкурсы и культурные проекты. Это создаёт единое профессиональное сообщество, где наука и практика объединяются для блага казахстанского образования и воспитания нового поколения.
Наталья Новосельцева,
к.п.н., директор Издательского департамента «Көкжиек-Горизонт»
Вашему вниманию подкаст главного редактора газеты Ляззат Туркестановой с Жазирой Адиловной Дуйсенбековой, основателем издательств «Көкжиек-Горизонт» и «Study Inn»
Загрузка...