В Астане прошел практический семинар для педагогов детских садов и учителей школ

В рамках плана «Педагогическая преемственность» в детском саду №87 «Кадыр» в Астане состоялся практический семинар для воспитателей и учителей начальных классов по подготовке детей подготовительной группы к школе, передает официальный сайт столичного акимата.

На сегодняшний день в данном детском саду воспитываются 12 групп, 307 детей. В 4 группах предшкольной подготовки более 100 детей. В педагогическом коллективе работают 30 человек, в том числе учитель физической культуры, руководители кружков, логопед, дефектолог, 19 воспитателей. Здесь предусмотрены условия занятия детей рукоделием.

«Дети в детском саду должны быть психологически подготовлены к посещению школы. Учителя начальных классов школы, приходя к нам и видя детей, высказывают свои предложения о том, какой еще аспект им следует раскрыть. Детей также водим на экскурсию в школу. Потому что у ребенка будет период адаптации. Например, если в детском саду они знакомятся с внешним миром через игру, то порядок в школе другой. Там нужно внимательно слушать урок, поддерживать порядок, запоминать. Поэтому в этом плане велика роль педагогической преемственности между детским садом и школой», – сказала заведующая детским садом №87 «Кадыр» Ляйла Аханова.

Стоит отметить, что с 2025-2026 учебного года дети детского сада №87 «Кадыр» воспитываются в единых казахских группах. При этом внутри детсад украшен казахскими орнаментами, на стенах установлены игровые доски, посвященные Казахской национальной музыке, истории, чтобы малыши могли весело провести время.
В ходе мероприятия учителя начальных классов школы-гимназии №75 Эльмира Молдашева и Айкоркем Жанабай прочитали воспитанникам детского сада лекцию на тему «Готов ли я к школе?».

«В рамках педагогической преемственности мы посещали этот детский сад и в прошлом году и принимали участие в таком мероприятии. Воспитатели поделились своими приемами. Воспитанники детского сада также ходят на экскурсии в школу. Современные дети свободны, готовы к занятиям. Мы восхитились казахским колоритом детского сада. Мы поддерживаем тесный контакт. Мы рекомендуем нашим коллегам и родителям в детских садах прививать детям казахский язык с раннего возраста. Иначе в 1 классе школьники будут испытывать трудности с неправильным пониманием урока», – сказала Эльмира Молдашева.

В рамках плана «Педагогическая преемственность» учителя школы ознакомились с работами воспитанников детского сада, сделанными своими руками.