Почему с молодёжных лидеров спрос всегда выше?
Поводом для общественной дискуссии стало недавнее решение суда в отношении известного студенческого омбудсмена, 24-летнего руководителя Альянса студентов Казахстана, который был привлечён к административной ответственности за участие в свадебном кортеже, двигавшемся с нарушением правил дорожного движения. Эта история вышла далеко за рамки одного административного дела и вновь поставила перед обществом важный вопрос: должны ли молодёжные лидеры, председатели студенческих организаций, омбудсмены и активисты соответствовать более высоким стандартам поведения, чем остальные? Где проходит граница между личной жизнью и общественной ответственностью?
Сегодня государство уделяет большое внимание развитию молодёжной политики и студенческого самоуправления. Молодым людям доверяют представлять интересы тысяч студентов, участвовать в общественном диалоге, становиться инициаторами социальных проектов. Но вместе с этим возникает закономерный вопрос: означает ли лидерский статус не только дополнительные возможности, но и дополнительные обязательства?
В современном мире любой поступок публичного человека быстро становится предметом общественного обсуждения. Репутация формируется не только словами, но и личным примером. Именно поэтому общество ожидает от лидеров уважения к закону, ответственности и дисциплины. Особенно это касается молодёжных лидеров, которые становятся ориентиром для своих сверстников.
Редакция республиканской образовательной газеты «Білімді ел – Образованная страна» предлагает посмотреть на эту тему шире. Мы попросили представителей Министерства науки и высшего образования, руководителей вузов, юристов, психологов, общественных деятелей и самих студентов высказать своё мнение. Должен ли лидер жить по более высоким стандартам? Можно ли отделить личную жизнь от общественной роли? И почему доверие общества всегда требует высокой ответственности?
На вопросы «Білімді ел – Образованная страна» отвечают наши спикеры, эксперты
Лидер – это высокое доверие общества
Бейбит МАМРАЕВ, председатель Общественного совета Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан:
- Должен ли человек, представляющий интересы молодёжи, понимать, что его личные поступки становятся предметом общественной оценки?
– Безусловно, да. Любой человек, представляющий интересы какого-либо сообщества, и не только молодёжи, обязан понимать меру своей ответственности и помнить, что внимание к нему всегда повышенное. Если ты лидер, если в тебя поверили тысячи молодых людей, значит, ты должен соответствовать их ожиданиям и оправдывать оказанное доверие. Очень важно, чтобы слова не расходились с делами. Лидер должен быть готов не только отвечать за свои поступки, но и принимать повышенную требовательность общества к себе. Он всегда находится на виду.
Однако истинное и формальное лидерство не всегда совпадают. Не каждому руководителю удаётся стать настоящим лидером. Общественная оценка начинается с честной самооценки: достаточно ли у меня знаний, нравственных качеств и внутренней зрелости, чтобы вести за собой людей? Смогу ли я оправдать их доверие?
Думаю, случай, когда лидер студенческой молодёжи допустил правонарушение и был привлечён к ответственности по решению суда, надолго отразится на его репутации и станет серьёзным уроком не только для него самого. Репутация создаётся годами, а разрушить её можно одним неверным поступком. Вместе с доверием к человеку нередко снижается и доверие к той организации, которую он представляет.
Если человек, претендующий на роль лидера, будь то в студенческой среде, общественной организации или политической партии, не понимает границ своих прав и обязанностей, он неизбежно начинает их путать. Тогда он искренне недоумевает, почему его «личные поступки» становятся предметом общественной оценки. Подобных примеров сегодня немало, особенно в социальных сетях.
Общественное лидерство – это не только способность организовать людей. Это прежде всего моральный авторитет, безупречная репутация и высокий уровень личной ответственности.
- Насколько справедливо общество предъявляет к молодёжным лидерам более высокие требования, чем к обычным гражданам?
– Молодёжные лидеры – это всегда люди, обладающие особыми качествами. Поэтому и требования к ним закономерно выше. В этом нет ни предвзятости, ни несправедливости.
История каждого народа и каждой культуры знает примеры беззаветного служения обществу и высоким идеалам. Достаточно вспомнить стихи Магжана Жумабаева «Я верю в молодых» или «Марсельезу казахской молодёжи» Сакена Сейфуллина. В своих произведениях поэты призывали молодёжь к свободе, справедливости, равенству, духовности и ответственности.
Прошло более ста лет, но эти идеи не потеряли своей актуальности. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к лидерам более высокие требования. Здесь нет скидок ни на возраст, ни на пол, ни на социальное поло-
жение. Люди ожидают видеть в лидере цельную личность, которая живёт без двойных стандартов и способна отве-
чать за свои слова и поступки.
- Какие качества сегодня, на ваш взгляд, должны определять настоящего лидера студенческого сообщества?
– Настоящий студенческий лидер, как правило, отличается серьёзным отношением к получению профессионального образования, интересом к науке, культуре, спорту и общественной жизни.
Не менее важным качеством является умение выстраивать диалог, уважать иную точку зрения, убеждать людей и продвигать ценности, необходимые обществу. Харизма, ответственность, инициативность и способность объединять людей – всё это важные составляющие лидерства.
Мы говорим о молодых людях старше 18 лет, полноправных гражданах своей страны, которые имеют право создавать семью, служить в Вооружённых силах, управлять техникой, избирать и быть избранными. Полнота гражданской ответственности для них уже наступила. Однако настоящими лидерами становятся единицы – наиболее грамотные, ответственные, инициативные люди, осознающие свою миссию перед обществом.
Но хочу подчеркнуть один принципиально важный момент: ответственность не возникает сама по себе. Это результат воспитания и самовоспитания. Если родители, педагоги, наставники и старшие товарищи своим примером показывали молодому человеку образцы гражданского лидерства без двойных стандартов, то именно этот опыт станет для него нравственной опорой в ситуациях жизненного выбора.
Англичане говорят: «Лучший пастырь – пример». Поэтому ответственность за воспитание будущих лидеров лежит и на нас, представителях старшего поколения. Об этом нельзя забывать.
Безусловно, огромную роль играет и среда. Именно она формирует мировоззрение молодого человека, воспитывает необходимые качества, учит брать ответственность за себя и за тех, кто рядом. Разве молодые люди не мечтают сделать мир лучше? Разве не хотят прожить интересную, наполненную смыслом жизнь? Сегодня перед ними открыто множество возможностей реализовать себя.
Все это должно помочь будущему лидеру осознать простую истину: лидерство невозможно без ответственности перед обществом. А бережное отношение к собственной репутации помогает не только избежать ошибок, но и сохранить главное – доверие людей. Лидер – это не должность. Лидер – это высокое доверие общества.
Лидерство начинается с личного примера
Талгат Жусіпбек, вице-провост Cardiff University Kazakhstan:
- Сегодня в вузах большое внимание уделяется развитию студенческого самоуправления. Какими качествами, по вашему мнению, должен обладать современный студенческий лидер?
– В Cardiff University Kazakhstan мы рассматриваем студенческое лидерство как важную составляющую университетского образования. Современный студенческий лидер – это не только инициативный и активный человек, но и тот, кто пользуется доверием своих сверстников, умеет слушать, уважает разные точки зрения и готов брать на себя ответственность за принятые решения. Лидерство начинается с личного примера. Именно поэтому наряду с организаторскими способностями мы высоко ценим честность, порядочность, уважение к закону и готовность служить интересам студенческого сообщества.
- Должен ли университет обращать внимание не только на академические достижения активистов, но и на их гражданскую ответственность и личный пример?
– Безусловно. Одна из ключевых задач современного университета – подготовка не только высококвалифицированных специалистов, но и ответственных граждан. В традициях Cardiff University большое внимание уделяется ценностям добропорядочности, взаимного уважения и общественной ответственности. Поэтому академические достижения и лидерские качества должны идти рука об руку с гражданской зрелостью. Студенты, представляющие университет и студенческое сообщество, неизбежно становятся примером для других. Их поведение как в университете, так и за его пределами влияет на уровень доверия к институтам студенческого самоуправления.
- Как вуз может формировать культуру ответственности среди студентов, чтобы лидерство воспринималось не как статус, а как служение обществу?
– Культура ответственности формируется прежде всего через университетскую среду. Мы стремимся создавать условия, в которых студенты становятся не просто участниками, а полноценными партнёрами университета. Они вовлекаются в процесс принятия решений, реализацию общественных инициатив, волонтёрских проектов и развитие университетского сообщества. Такой подход помогает понять, что лидерство – это не статус и не привилегия, а возможность приносить пользу другим. Именно через участие, доверие и осознание последствий своих решений формируется зрелое поколение лидеров, способных ответственно действовать как в университете, так и в обществе.
Статус лидера не даёт привилегий перед законом
Данияр КИКБАЕВ, юридический консультант, магистр права, докторант факультета психологии:
- Должны ли молодёжные лидеры, председатели студенческих организаций, омбудсмены и активисты соответствовать более высоким стандартам поведения?
- Где проходит граница между личной жизнью и общественной ответственностью?
– Стандарты поведения любого человека формируются обществом. Критерии допустимого поведения закрепляются в правовых актах, этических нормах, традициях. Иными словами, в каждой социальной группе существуют как формальные, так и неформальные правила поведения. Как правило, именно лидеры становятся ориентиром и примером для остальных членов сообщества.
Иногда формальный лидер не соответствует общественным ожиданиям относительно того, каким должен быть представитель общественной или государственной организации. Это может вызывать общественный диссонанс. Однако с юридической точки зрения все граждане обладают равными правами и несут одинаковую ответственность. Согласно статье 16 Конституции Республики Казахстан, все равны перед законом и судом. Статус лидера общественной организации не предоставляет человеку каких-либо привилегий ни в общественной, ни в частной жизни.
Что касается границы между личной жизнью и общественной ответственностью, то с правовой точки зрения она достаточно чётко определена. Однако проблема заключается в культуре уважения к частной жизни. Сегодня нередко можно наблюдать ситуации, когда людей без их согласия снимают на видео, публикуют фотографии и распространяют их в социальных сетях. Между тем статья 145 Гражданского кодекса Республики Казахстан закрепляет право гражданина на собственное изображение. Никто не вправе публиковать, воспроизводить, использовать или распространять изображение человека без его согласия. Исключение составляют случаи, когда осуществляется фиксация профессиональной общественной деятельности публичного лица.
Если говорить об ответственности лидеров общественных объединений, то соответствие высоким моральным стандартам прежде всего определяется внутренними ценностями и этическими требованиями самих организаций. Вместе с тем юридическая ответственность за нарушение законодательства для лидеров общественных объединений остаётся такой же, как и для любого другого гражданина Республики Казахстан.
Лидерство начинается с умения управлять собой
Елена ПЕТРЕНКО, директор РУМЦППиВР УО Костанайской области, кандидат педагогических наук, доктор философии (PhD), педагог-психолог-мастер:
- Почему молодые люди, находясь в компании друзей, иногда совершают поступки, которые в одиночку никогда бы не сделали?
– Мне кажется, здесь важно понимать одну вещь: человек – существо социальное. Мы привыкли думать о себе как о независимых личностях, но на самом деле потребность принадлежать группе заложена в нас очень глубоко. Не случайно ещё Соломон Аш в своих знаменитых экспериментах показал, что люди способны соглашаться с очевидно неверным мнением большинства только потому, что рядом находятся другие. Казалось бы, взрослые, разумные участники эксперимента. Но страх оказаться вне группы порой оказывается сильнее здравого смысла.
У молодых людей этот механизм работает ещё ярче. Исследования Лоуренса Стейнберга показали, что чувствительность к мнению сверстников особенно высока именно в подростковом и юношеском возрасте. И это совершенно естественно. Молодой человек в этот период жизни отвечает себе на вопрос: «Кто я?» – и очень часто ищет ответ через других людей.
Я иногда сравниваю это с рекой. Когда человек один, он движется по своему руслу. Но когда попадает в поток, течение становится сильнее его собственных намерений. Именно поэтому вполне ответственный студент может неожиданно поддержать рискованную идею компании друзей. Не потому, что он плохой или слабый, а потому, что в этот момент потребность быть частью группы оказывается важнее его индивидуальной позиции.
Но здесь есть и хорошая новость. Мы часто говорим о негативном влиянии окружения и гораздо реже о позитивном. Между тем именно друзья нередко становятся причиной того, что человек начинает заниматься спортом, участвовать в волонтёрских проектах, развиваться профессионально. Поэтому вопрос не столько в том, влияет ли группа на молодого человека. Она влияет всегда. Вопрос в том, куда именно она его ведёт.
- Можно ли сказать, что лидерство предполагает более высокий уровень самоконтроля и ответственности?
– Безусловно. Более того, на мой взгляд, лидерство начинается именно там, где заканчивается управление другими людьми и начинается управление собой. Сегодня слово «лидер» используется настолько часто, что иногда его путают с популярностью. Но популярность и лидерство – разные вещи. Популярного человека замечают. За лидером идут. Причём идут не потому, что он самый громкий или яркий, а потому что рядом с ним возникает ощущение надёжности.
В психологии существует понятие саморегуляции – способности управлять своими эмоциями, реакциями и поведением. Именно она лежит в основе зрелого лидерства. Ведь если человек не способен справиться с собственным раздражением, страхом или импульсивностью, как он сможет принимать решения, от которых зависят другие люди?
Мне очень нравится одна мысль: настоящий характер человека проявляется не тогда, когда всё идёт хорошо, а тогда, когда что-то пошло не так. Здесь и проходит граница между формальным и настоящим лидерством. Когда мероприятие сорвалось, сроки горят, команда устала, возник конфликт, кто-то ищет виноватых, а кто-то решение. И именно второй человек обычно становится лидером, даже если никакой должности у него нет.
Поэтому я бы сказала, что ответственность для лидера не дополнительное качество и не бонус. Это цена влияния. Чем больше людей тебе доверяют, тем большую ответственность ты несёшь за свои слова, решения и поступки.
- Как воспитывать у молодёжи понимание того, что свобода всегда сопровождается ответственностью за собственные действия?
– На мой взгляд, здесь есть один парадокс. Очень многие взрослые хотят видеть молодёжь ответственной, но при этом боятся дать ей свободу. А ведь ответственность не возникает из контроля. Она рождается из выбора. Невозможно научиться отвечать за свои решения, если все решения за тебя принимают другие люди. Это всё равно, что пытаться научить человека плавать, не позволяя ему зайти в воду.
Воспитание ответственности начинается не с запретов и нравоучений, а с доверия. С возможности выбирать, ошибаться, анализировать последствия и снова выбирать. Конечно, ошибки будут. Но именно они становятся лучшими учителями. Как говорил Оскар Уайльд, опыт – это название, которое люди дают своим ошибкам. И в психологии эта мысль подтверждается снова и снова. Когда молодой человек сам принимает решение участвовать в проекте, берёт обязательства перед командой и сталкивается с последствиями своего выбора, ответственность перестаёт быть абстрактным словом из учебника. Она становится личным опытом.
Кроме того, огромное значение имеет среда. Исследования показывают, что нормы группы способны влиять на поведение человека сильнее, чем отдельные наставления взрослых. Если в студенческом сообществе принято держать слово, выполнять обещания и уважать чужой труд, то эти ценности постепенно становятся частью личности.
Поэтому я бы сформулировала это так: свобода и ответственность не противники, а партнёры. Они всегда идут рядом. Свобода даёт человеку право выбирать свой путь, а ответственность помогает достойно нести последствия этого выбора. Именно в этом, как мне кажется, заключается подлинная зрелость личности.
Лидер – это ориентир для других
Султана ТУРКЕСТАНОВА, студентка Cardiff University Kazakhstan, г. Астана:
- Должны ли студенческие лидеры и омбудсмены соблюдать более высокие стандарты поведения, чем остальные студенты?
– Любой лидер, будь то студенческий или общественный, отличается качествами, которые позволяют ему вести за собой других. Именно поэтому на студенческих лидеров возлагается повышенная ответственность за их решения и поведение. Для многих они становятся примером и олицетворяют допустимые стандарты действий. Если лидер демонстрирует негативные модели поведения, они могут восприниматься как норма. Если же он проявляет инициативу в добрых делах и общественно полезных проектах, вокруг него неизбежно формируется круг единомышленников.
- Влияет ли репутация лидеров студенческих организаций на доверие молодёжи к самим организациям?
– Однозначно влияет. Лидеры студенческих организаций – это такие же студенты, представители молодёжи. Психологически человек склонен оценивать организацию через тех, кто её представляет. Студенты видят лидера, его поступки, манеру общения, внешний вид, принимаемые решения и автоматически связывают это с деятельностью всей организации. Поэтому именно поведение лидера во многом формирует доверие к студенческому объединению и его авторитет среди молодёжи.
- Какими качествами должен обладать человек, которому вы готовы доверить представлять интересы студентов?
– Я бы выделила три главных качества: ответственность, смелость и рациональность.
Ответственность – это понимание того, что каждое решение лидера имеет последствия. Настоящий лидер умеет отвечать не только за собственные поступки, но и осознаёт ответственность перед людьми, которые ему доверяют.
Смелость помогает сохранять независимость в принятии решений. Такой лидер способен отстаивать свою позицию, несмотря на давление со стороны окружающих. Вместе с тем он не боится признавать собственные ошибки, обращаться
за советом и учитывать мнение других.
Рациональность – это способность сохранять хладнокровие даже в стрессовых ситуациях. Когда многие принимают решения под влиянием эмоций, именно рациональный лидер способен объективно оценить обстоятельства, взвесить последствия и выбрать наиболее правильное решение.
Лидерство – это ежедневная ответственность
Жанель КАЙНАЗАР, лидер читательского клуба «Айқап» Южно-Казахстанского университета (ЮКУ) имени М.Ауэзова:
- Чувствуете ли вы, что, занимая лидерскую позицию, уже не можете позволить себе некоторые поступки, которые простили бы обычному студенту?
– Да, конечно. Когда ты являешься председателем клуба IQUP, понимаешь, что люди обращают внимание не только на твою деятельность, но и на твоё поведение, культуру общения и отношение к окружающим. Лидер всегда находится в центре внимания, поэтому должен быть дисциплинированным, ответственным и последовательным в своих словах и поступках.
Для меня это не ограничение, а возможность каждый день соответствовать тем ценностям, которые мы продвигаем через наш клуб: стремлению к знаниям, саморазвитию и уважению к окружающим.
Также важно отметить, что воспитательная система Южно-Казахстанского университета имени М.Ауэзова основана на концепции Абая «Толық адам». Поэтому для нас развитие не может быть односторонним – важно гармонично совершенствоваться интеллектуально, духовно и нравственно, сохраняя баланс во всех сферах жизни.
- Что для вас означает быть примером для других студентов?
– Для меня быть примером – значит не просто говорить о важности чтения и саморазвития, а подтверждать эти слова реальными делами. Вместе с командой IQUP мы развиваем культуру чтения в университете и стараемся показать, что книга может стать инструментом личностного роста и формирования лидерских качеств.
В этом году наша организация заняла первое место в республиканском проекте «Кітап оқитын ұлт», который проходил в Шымкенте, а также была признана лучшим читательским клубом города. Эти достижения стали результатом командной работы, инициативности студентов и поддержки Южно-Казахстанского университета имени М.Ауэзова.
Для меня быть примером – значит вдохновлять не словами, а поступками. Если после наших проектов студенты начинают больше читать, развиваться, предлагать собственные идеи и проявлять активность, значит, мы движемся в правильном направлении.
- Как, по вашему мнению, должен вести себя настоящий студенческий лидер в повседневной жизни?
– Настоящий студенческий лидер – это прежде всего человек, который осознаёт свою ответственность перед обществом. Его поступки, культура общения, отношение к учебе и окружающим всегда находятся в центре внимания. Поэтому важно быть последовательным, дисциплинированным и придерживаться правильных жизненных ценностей.
Я убеждена, что молодые люди должны направлять свою энергию в созидательное русло: образование, общественную деятельность, волонтёрство, спорт, творчество и интеллектуальное развитие.
В этом большую роль играет Молодёжный центр Южно-Казахстанского университета имени М. Ауэзова, который реализует множество проектов и инициатив. Благодаря этому студенты могут проводить свободное от учёбы время с пользой, воплощать свои идеи в жизнь, раскрывать свой потенциал и делать осознанный выбор в пользу развития.
Именно такая среда формирует не просто активных студентов, а ответственных граждан, готовых в будущем приносить пользу своей стране и обществу.
От редакции
Благодарим всех экспертов, представителей МНВО РК, руководителей вузов, психологов, юристов, общественных деятелей и студентов, принявших участие в нашей дискуссии. Ваше неравнодушие, готовность открыто высказывать мнение и вместе искать ответы на важные вопросы – отличительная черта зрелого гражданского общества.
Уверены, что именно такие профессиональные и честные обсуждения помогают формировать культуру ответственности, уважения к закону и доверия в обществе. Ведь лидерство начинается не с должности, а с личного примера.
Вместе мы строим сильный, справедливый, правовой и созидательный Казахстан.
Ляззат ТУРКЕСТАНОВА
редактор газеты
член Общественного совета МНВО РК
Загрузка...
