Auyl Bilim Talks: как меняется сельская школа
В Астане прошёл республиканский форум обмена опытом сельских педагогов Auyl Bilim Talks. Его главная тема – возможности, которые получают сельские школы благодаря современному оснащению и новым образовательным практикам. Проект реализуется по поручению Президента Республики Казахстан К.К. Токаева. Важную роль в его реализации играет фонд «Қазақстан халқына», который оказывает финансовую поддержку в оснащении сельских школ современным оборудованием. Красной нитью через весь форум прошло: сельская школа сегодня – это уже не только вопрос расстояния до областного центра. Это вопрос равных возможностей для каждого ребёнка, независимо от того, где он живёт, в мегаполисе или небольшом населённом пункте.
Форум Auyl Bilim Talks объединил педагогов, директоров школ, представителей сферы образования, экспертов и участников проекта из разных регионов Казахстана. Активное участие приняли лицеи «Білім-Инновация». Главная особенность форума – возможность увидеть не только результаты проекта, но и людей, которые ежедневно превращают новые возможности в реальные образовательные результаты.
От оборудования – к новым возможностям
Одной из центральных площадок Auyl Bilim Talks стала выставка. Здесь были представлены современные решения, оборудование и образовательные практики, которые уже внедрены в сельских школах. Речь не о демонстрационных образцах «для будущего» – то, что педагоги и гости увидели на выставке, уже используется школьниками в сельской местности. Современная лаборатория, цифровые инструменты, новое оборудование для кабинетов, образовательные технологии – всё это становится частью повседневного учебного процесса и помогает учителю давать детям больше возможностей для развития. И, конечно же, за каждым таким оборудованным классом стоят конкретные дети и конкретные учителя. Поэтому оснащение школы – это лишь первый шаг. Не менее важно научить педагогов эффективно использовать новые ресурсы – это большой пласт проведённой работы фонда «Қазақстан халқына». Именно поэтому в программе форума большое место было отведено профессиональному обмену. Сельские педагоги рассказывали о собственном опыте, делились практическими решениями, обсуждали проблемы и результаты. На сцене звучали реальные истории из школ, где новые инструменты уже стали частью образовательного процесса. Такой формат особенно ценен тем, что учителя говорят с учителями на одном профессиональном языке. Здесь можно не просто услышать о новой технологии, но и узнать, как она работает в обычном школьном классе, какие трудности возникают и как их преодолевают. Форум стал площадкой, где сельский педагог не только получает новые знания, но и сам становится источником опыта для коллег. А главный результат всей проводимой работы – даже не количество оборудования и оснащённых кабинетов, а возможность детей проводить эксперименты, работать с современными технологиями, изучать предмет не только по учебнику, участвовать в проектах, развивать интерес к науке и получать качественное образование независимо от места проживания. Поддержка сельских школ – это инвестиция не только в систему образования, но и в человеческий капитал страны. Проект Auyl Bilim Talks показал: изменения в сельской школе начинаются с конкретных решений – современного оборудования, профессионального учителя, обмена опытом и поддержки на государственном уровне и нацелены на конечный результат: новые возможности для детей, которые завтра будут определять будущее своих регионов и всей страны.
Сильное село – важная часть будущего Казахстана
Сокращение разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами и создание равных возможностей для каждого ребёнка является одним из важнейших направлений государственной политики. Поручение Главы государства Касым-Жомарта Токаева в этом направлении уже получает конкретное воплощение.
Председатель правления ОФ «Қазақстан халқына» Лаззат Чинкисбаева отметила, что фонд был создан по прямому поручению Президента, и с первых дней одним из ключевых направлений его работы стали здравоохранение и образование. Сегодня результаты этой работы особенно заметны в сельских школах. Только предметных кабинетов обновлено и оснащено более 9600. Эта работа последовательно продолжается. В 17 районах страны 186 школ стали опорными. В течение пяти лет НИШ передавали им свои лучшие практики, на базе школ создавались ресурсные центры. Каждая из школ, вошедших в проект, получила современное оснащение на сумму около 250 млн тенге. Были оборудованы предметные кабинеты, созданы научные лаборатории, STEM-кабинеты, внедрены цифровые технологии.
Результат оказался показательным: сегодня даже хорошо оснащённые городские школы отмечают, что отдельные сельские школы по уровню технического и лабораторного оснащения уже не уступают, а в некоторых случаях превосходят их.
Особое направление – цифровизация сельского образования. Первый такой проект был реализован в Актюбинской области. Для участия в нем были отобраны 134 школы. Полученный опыт позволил продолжить проект в сельских школах Акмолинской, Костанайской, Северо-Казахстанской, Абай областей, а также в других регионах.
Модель предусматривает оснащение школ с учётом количества учащихся. Если в школе обучается более 80 детей, создаются два специализированных кабинета – естественно-математического направления и цифровой. В школах с меньшим количеством учащихся предусматривается один такой кабинет. Сегодня подобные проекты реализуются в сельских школах и малокомплектных школах Западно-Казахстанской, Кызылординской, Жамбылской, Алматинской и других областей.
Ещё несколько лет назад сама идея современной цифровой школы в сельской местности могла казаться сложной задачей. Сегодня необходимая инфраструктура постепенно создаётся, а значит, появляются реальные возможности для её полноценного внедрения.
Показательно и международное партнерство, которое удалось привлечь к проектам Фонда в сельских школах. В частности, оборудование для сельских школ поставляет американская компания PASCO. Когда представители компании впервые познакомились с масштабами работы фонда, они выразили удивление: ранее их оборудование поставлялось преимущественно в такие ведущие образовательные учреждения, как Назарбаев Университет, а теперь оно используется и в сельских школах Казахстана.
Это важный показатель того, насколько изменились подходы к сельскому образованию. Современное оборудование, научные лаборатории и цифровые решения перестают быть привилегией крупных городов и постепенно становятся доступными детям независимо от места их проживания.
– Мы не должны делить детей на одаренных и неодаренных, ведь каждый ребёнок от природы наделен способностями и талантами, – считает Лаззат Чинкисбаева. – Наша задача – создать условия, чтобы эти способности раскрылись. Для этого ребенку необходимо дать доступ к знаниям, современным технологиям, качественному образованию и возможности развиваться без ограничений. Наряду с модернизацией сельских школ фонд уделяет внимание развитию инклюзивного образования. Равные возможности должны распространяться на всех детей – независимо от места проживания, состояния здоровья, социального положения или образовательных условий.
За цифрами оснащения 418 сельских школ страны стоят не только кабинеты, лаборатории и техническое оснащение. За ними дети, которые получили возможность учиться в современных условиях, учителя, которым предоставлены новые инструменты для работы, и сельские школы, для которых создаются условия для выхода на новый уровень качества образования.
Сокращение разрыва между городом и селом – это не только вопрос образования. Это вопрос будущего страны. Если ребенок из небольшого села получает такой же доступ к знаниям, технологиям и возможностям, как его сверстник в крупном городе, значит, государство действительно создает равный старт. Именно в этом заключается главный смысл проводимой работы: современная школа должна быть доступна каждому ребенку – от малокомплектной сельской школы до крупнейшего образовательного центра страны.
Вдохновляющие кейсы сельских педагогов
В рамках форума педагоги и родители, приехавшие из разных уголков страны, поделились конкретными кейсами и опытом развития сельского образования.
Так, директор школы села Талица Абайской области Айгерим Козыбаева рассказала об успехе простого сельского школьника, который благодаря недавно открытому кабинету робототехники смог получить грант колледжа по направлению «Механика». А вот история, поведанная на высокой сцене форума учительницей из этой же школы Талица Арайлым Кудабаевой: «Я 13 лет работала в своей сельской школе, но всё это время у меня практически не было возможности преподавать химию так, как хотелось бы. Не хватало оборудования, чтобы проводить полноценные эксперименты, показывать детям, что химия — это не только формулы и учебник, а настоящий увлекательный мир. Однажды я поймала себя на мысли, что не могу вызвать интерес к своему предмету даже у собственного сына. И тогда спросила себя: если я не могу увлечь химией своего ребёнка, то как я смогу заинтересовать других детей? Эта мысль не давала мне покоя. Я уже решила уехать из села и жить и работать в городе. Но после того как благодаря фонду «Қазақстан халқына» в нашей школе был оснащён кабинет химии, всё изменилось на сто процентов. Сегодня я вижу совершенно другое дыхание школы, у детей появились новые амбиции и огромный интерес к предмету. А у меня самой появилось новое желание остаться в селе и продолжать работать в своей любимой школе. Мои ученики стали увереннее участвовать в областных олимпиадах, заниматься научными проектами. И я понимаю: если дать сельскому учителю необходимые возможности, он может раскрыть огромный потенциал своих учеников. Иногда для того, чтобы учитель не уехал из села, нужно совсем немного – дать ему возможность хорошо делать свою работу».
Молодой учитель из села Кызылкайн Кызылординской области Айганым Альтаева, освоившая передовой образовательный опыт Европы и Турции, после учебных поездок приехала в село. Сегодня она не просто преподаёт в небольшой сельской школе, но и считает её сохранение своей личной миссией: «У нас совсем небольшое село. Многие уехали и продолжают уезжать в город. В школе сейчас всего 50 учеников. Поэтому время от времени поднимается вопрос о её закрытии. Но я очень хочу, чтобы наша школа продолжала работать. Для меня это не просто здание – это будущее нашего села», – говорит Айганым. По её словам, именно поэтому ей близка миссия фонда «Қазақстан халқына», который поддерживает сельские школы и помогает создавать в них современные условия для обучения. «Моя мечта – чтобы наша школа не закрылась. И я вижу, что такая же цель у фонда «Қазақстан халқына» – не дать сельским школам исчезнуть, а наоборот, поддержать их, дать детям возможность получать качественное образование там, где они родились и живут», – отмечает молодой педагог.
Заместитель директора школы села Өндіріс Акмолинской области Холганат Дәнекер представила опыт обновления системы воспитательной работы в школе и повышения интереса детей к учебе. Учитель из села Чапаево Западно-Казахстанской области Назира Дендерова рассказала о том, как цифровые датчики PASCO и современное оборудование пробудили у сельских школьников интерес к научным исследованиям. Учитель из села Шынгырлау Западно-Казахстанской области Аягуль Каукиева рассказала, как ей удалось развеять у учеников сомнения и ощущение «мы отстаем от городских детей» и помочь им добиться успехов на областном и республиканском уровнях.
Учитель казахского языка и литературы из села Торгай Костанайской области Сымбат Кенжегалиевна поделилась историей больших изменений, которые начались с одного кабинета, а также рассказала о классе, где царят единство и взаимоподдержка.
Учитель химии гимназии №45 города Караганды Камшат Махадиева и ее ученица Елизавета Коняева продемонстрировали успешный путь исследования, начавшегося в сельской лаборатории и впоследствии вышедшего на уровень международных научных центров. Родитель из Акмолинской области Гульжан Омарова подчеркнула, что тесная связь между школой и семьей — один из главных залогов успешного будущего ребенка.
Посмотреть эту публикацию в Instagram
Посмотреть эту публикацию в Instagram
Посмотреть эту публикацию в Instagram
Посмотреть эту публикацию в Instagram
Посмотреть эту публикацию в Instagram
От редакции: Форум «Auylbilim Talks» – это не просто отчет о проделанной работе. Это смелый шаг в будущее, направленный на повышение качества образования в сельских школах и внедрение современных технологий. Современные лаборатории и самоотверженный труд педагогов окрыляют мечты сельских детей и открывают новую страницу в развитии образования страны.
Ляззат ТУРКЕСТАНОВА
