От педагогического мастерства до новых идей: чем запомнился съезд учителей СНГ

На IX Съезде учителей и работников образования стран СНГ, который недавно состоялся в Минске, Казахстан представил свои достижения, современные образовательные практики и новые подходы к воспитанию подрастающего поколения. В составе казахстанской делегации в работе международного форума приняла участие директор Регионального учебно-методического центра психологической поддержки и воспитательной работы управления образования акимата Костанайской области Елена Петренко. Своими наблюдениями и впечатлениями она делится с читателями «Бiлiмдi ел – Образованная страна».

– Мне посчастливилось дважды принять участие в фестивале педагогического мастерства, который проходит в рамках Съезда учителей и работников образования стран СНГ. В 2022 году это масштабное мероприятие было организовано в нашей столице – Астане. Тогда я выступала в качестве конкурсанта-психолога и заняла призовое место. На этот раз, уже на белорусской площадке, я вошла в состав жюри одной из номинаций фестиваля. Такие мероприятия всегда оставляют яркие впечатления, но самое ценное – это идеи, профессиональные знакомства и практики, которые хочется применять в своей работе.

Образование без границ: общие вызовы и новые решения

Главной темой съезда стали интеграционные процессы в сфере образования государств – участников Содружества в условиях современных вызовов. В центре внимания оказались цифровизация, внедрение искусственного интеллекта, инклюзивное образование, подготовка педагогических кадров, воспитательная работа и психологическое сопровождение детей.

Обменяться опытом и обсудить актуальные вопросы образования в Минск приехали делегации из Казахстана, России, Таджикистана, Кыргызстана, Туркменистана и Узбекистана. Беларусь, принимающая сторона, также представила широкий круг педагогов и специалистов.

Несмотря на различия в национальных системах образования, нас объединяли общие задачи: как сделать обучение современным и доступным, помочь педагогам отвечать на новые вызовы, создать условия для благополучия детей и сохранить воспитательную составляющую образования в эпоху цифровых перемен.

Для казахстанской делегации форум стал возможностью не только перенять лучшие практики, но и продемонстрировать собственные наработки. Особое место в профессиональном диалоге заняли вопросы применения современных технологий, развития педагогического мастерства и совершенствования психологической помощи учащимся.

Патриотизм, история и уважение к своим корням

Торжественное открытие съезда состоялось в Национальной библиотеке Беларуси. Выступая перед участниками, первый заместитель генерального секретаря СНГ Игорь Петришенко подчеркнул значимость ключевых направлений развития образования. Одно из них – патриотическое воспитание молодёжи – особенно ярко раскрылось во время посещения белорусских школ и культурных объектов.

Меня впечатлило, насколько большое внимание в Беларуси уделяется сохранению исторической памяти. Практически в каждой школе есть музей боевой славы, история Великой Отечественной войны занимает важное место в воспитании детей. В краеведческих музеях можно буквально прикоснуться к жизни предыдущих поколений, познакомиться с их бытом и традициями. Многие экспозиции поражают богатством и содержательностью.

Очень понравилась выставка проектов белорусских школьников. Среди представленных работ был проект, в рамках которого ребята самостоятельно разработали маршрут по историческим местам, посетили их и создали собственную книгу!

Такой подход показывает, что патриотическое воспитание может быть не только частью учебной программы, но и увлекательной исследовательской деятельностью, в которой дети выступают авторами собственных открытий.

 Казахстанские педагоги – среди лучших

Одним из центральных событий съезда традиционно стал фестиваль педагогического мастерства – площадка, где специалисты представляют авторские методики, делятся профессиональными находками и демонстрируют практики, которые уже доказали свою эффективность. В этом году мастер-классы прошли на базе Национальной академии образования Беларуси по трём номинациям: «Учитель», «Воспитатель» и «Психолог / социальный педагог».

Конкуренция была высокой: каждая страна стремилась представить наиболее интересные и результативные разработки. Казахстанские участники выступили достойно и завоевали призовые места во всех трёх номинациях!

Первое место в номинации «Учитель» занял Бауыржан Ханатұлы Базарбаев, учитель математики школы-лицея № 1 Жанааркинского района области Ұлытау. Он представил проект по финансовой грамотности школьников, который ранее вошёл в число лучших среди 17 тысяч заявок на национальном конкурсе в Казахстане. Его разработка вызвала большой интерес у зарубежных коллег. И это закономерно: сегодня педагогам во всех странах приходится искать способы сделать знания не только академическими, но и применимыми в повседневной жизни. Финансовая грамотность – наглядный пример того, как школьный предмет может помогать подросткам готовиться к самостоятельному будущему.

В номинации «Воспитатель» победительницей стала Индира Насыроллаевна Назарова из Актюбинской области. Второе место в номинации «Психолог / социальный педагог» заняла Римма Нургалиевна Абигузина из Павлодарской области. Отдельной высокой награды – нагрудного знака «Отличник образования Содружества Независимых Государств» – удостоились трое казахстанцев: Жаубай Караев, Бану Нарбекова и Алина Соловьёва.

Эти результаты стали весомым подтверждением профессионального потенциала казахстанских педагогов и их готовности предлагать решения, востребованные далеко за пределами своей страны.

Я работала в составе жюри в номинации «Психолог / социальный педагог». С особой гордостью и волнением наблюдала за выступлениями коллег. Ведь за каждой разработкой стоят серьёзная работа, поиск, опыт и искренняя преданность профессии. Наши специалисты показали высокий уровень подготовки!

Психологическая служба: что можно перенять у коллег?

Обширная экскурсионная программа позволила участникам познакомиться с образовательными учреждениями и культурными объектами Минска. Меня, как психолога и руководителя Регионального центра, особенно интересовала организация психологической службы в белорусских школах. И я увидела, что во многом подходы белорусских и казахстанских специалистов совпадают. В обеих системах большое значение придаётся поддержке детей, профилактической работе и взаимодействию участников образовательного процесса. Вместе с тем в Казахстане, и Костанайской области в частности, уже активно используются цифровые инструменты, в том числе для проведения психологической диагностики. Это расширяет возможности специалистов и помогает совершенствовать рабочие процессы.

При этом международный обмен ценен не поиском единственной универсальной модели, а возможностью увидеть разные способы решения профессиональных задач. Даже хорошо известные методики могут открываться по-новому, если познакомиться с опытом их применения в других условиях. Например, большой интерес вызвало выступление белорусского психолога, представившей работу с детьми с особыми образовательными потребностями с использованием кинетического песка. Песочная терапия давно используется нами, но меня привлекли конкретные упражнения и приёмы, которые можно адаптировать для работы наших психологов. Такие практики особенно важны в инклюзивном образовании, где необходимо учитывать индивидуальные особенности ребёнка, создавать безопасную среду для выражения эмоций и подбирать доступные способы взаимодействия.

Идеи, которые продолжают работать

IX Съезд учителей и работников образования стран СНГ вновь подтвердил значение международного профессионального диалога. Для Казахстана участие в таком форуме – это возможность представить собственные достижения, получить признание коллег, изучить успешные практики других стран и наметить новые направления развития.

Призовые места казахстанских педагогов, высокие награды отечественных специалистов и активное участие представителей страны в профессиональных дискуссиях стали важной частью этого события.

Но у любой подобной встречи есть и другой, не менее значимый результат – идеи, которые возвращаются вместе с участниками и постепенно воплощаются в конкретных делах.

Для нашей, Костанайской области таким результатом станет создание психологического пула из числа «исследователей» и «экспертов», чтобы не ждать решений извне, а самим внутри искать ответы на реальные проблемы. Также продолжим развитие инклюзивных практик и совершенствование психологического сопровождения в образовательных организациях.

Участие в съезде стало для меня прекрасной возможностью познакомиться с коллегами из разных стран, обменяться опытом и установить новые профессиональные контакты. С кем-то удалось обсудить актуальные вопросы, волнующие нас сегодня, с кем-то – наметить перспективы сотрудничества, совместные проекты и интересные мероприятия.

Уверена, что такие встречи не заканчиваются вместе с завершением самого мероприятия. Они становятся началом новых идей, полезных инициатив и добрых профессиональных партнёрств.

Ведь цель у нас общая – сделать обучение и воспитание детей ещё более качественными, эффективными и комфортными, создать для каждого ребёнка условия, в которых он сможет раскрыть свои способности и уверенно идти вперёд!