В связи с дистанционным обучением зарплата педагогов не изменится, часы сокращаться не будут – Каринова

“В связи с дистанционным обучением зарплата педагогов не изменится, часы сокращаться не будут – Каринова”

1. Вот мне интересно, вы вообще в курсе, как проходила 4 четверть? За что платить учителям? За то что отправляли задания через ватсап? Или за то что новые темы объяснялись по телевизору? Или за то что одному из родителей пришлось сесть дома (уволившись с работы), заниматься с ребёнком, объяснять новые темы, учить! И при этом ваши чудо учителя ещё в добавок выставляли требования, чтобы все задания были сданы до 5 часов вечера! Т.е. родители сначало объясняли тему, потом ребёнок начанал выполнять задания самостоятельно, а всё это время учителя сидят дома и ничего не делают! Классная работа! Через ватсап отправить задания и получить полную зарплату! А вы подумали о родителях, которые параллельно должны работать, готовить пищу, стирать? Ну, конечно же нет! А зачем? Вы же считаете, людей за скот! Проще всего сказать, что интернет слабый! Чушь собачая! Во время карантина мой ребёнок изучал английский язык по скайпу (группа 10 человек) и это было здорово! Педагог смог организовать и дисциплинировать детей 8 лет, а знаете почему? Потому что это её хлеб! Она так зарабатывает себе на жизнь! А сегодняшний педагог сидит на попе ровно и даже не пытается чему-то научить детей в школе, вместо этого неравнодушные родители отдают детей на курсы, где их действительно чему-то научат! Раньше был жёсткий спрос с учителей, а сейчас наше министерство всё переложило на плечи родителей! Через 10 лет, новое поколение будет настолько тупое, что Казахстан загнется

   Войдите, чтобы ответить

2. Добрый день. Прочла крик души по поводу дистанционного обучения. Я учитель столичной школы, которому пришлось в возрасте 50+ впервые “ровно сесть на попу” в 4 четверти прошлого учебного года, встретившись с необходимостью дистанционного преподавания. Признаюсь, что мне не понравилось. К своему удивлению, я обнаружила, что мой рабочий день стал ненормированным. Утро начиналось с составления плана урока, поиски эффективных видеоматериалов для предварительного знакомства учащихся с материалами будущего урока, на составление которого уходило минимум 1,5 часа. (я- математик, набор текста довольно специфический-сплошные формулы и чертежи), в привычное для учеников время , стараясь придерживаться их расписания, назначала видеоконференции (zoom), на которых в режиме онлайн еще раз обсуждали наиболее важные вопросы и приемы, а далее- проверка работ учащихся через электронную почту. Примерно так. Рабочий день 10-12 часов. И правы вы: сидя на попе! И я понимаю, что мои усилия и моих коллег зачастую напрасны, потому что старшеклассники по ту сторону экрана не соблюдают принцип “академической честности”, не только списывают, но и , выставляя разные маскирующие заставки, делают вид, что присутствуют на уроке. 4 четверть заставила пересмотреть и проанализировать полученный опыт. Насколько должны быть мотивированными и ответственными дети, чтобы ДО результат! А теперь о другом: после первого опыта онлайн уроков, мы растерялись и получили рекомендации у переходу на ДО. Кто-то из моих коллег начал комбинировать все имеющиеся возможности, кто- то принял как руководство к действию и ограничился указаниями по whattsap. Но это человеческий фактор. И обсуждать приемы ДО надо на месте, для отдельной школы, класса, не спорить, а находить компромисс между возможностями дома, учителя, школы. Это как есть доктора, которые месяцами на передовой и есть те, которые не ответят по телефону в данное непростое время. Я всей душой за привычное школьное образование, но, видя обстановку, готова терпеть столько, сколько надо. Жизнь и здоровье (особенно детей) – самое ценное. Лично я надеюсь на сотрудничество с родителями в плане организации рабочего места и режима дня ребенка, разъяснение необходимости самоорганизации и ответственности ученика, в каком бы возрасте он ни был. Я не хочу, чтобы на мои онлайн уроки ученики “приходили” прямо с постели, не умывшись и полуодетыми. И родители не пытались сделать телевизор погромче, чтобы речь учителя не заглушала звук любимой телепередачи(из опыта). В любом случае, мы- люди, оказавшиеся в беде. Мы не должны копить проблемы, а решать их сразу. Не оскорбляя друг друга, а договариваться в интересах детей. второго шанса учиться в данном классе у ребят не будет.
   p.s. Хорошо, что подняли эту тему. Есть еще время до 1 сентября, чтобы что то изменить хотя бы на уровне класса своего ребенка. И, поверьте, нам есть за что платить…

   Войдите, чтобы ответить