Мухтар ТОЛЕГЕН: ВКУ на пути к университету будущего

Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова успешно проходит путь глубокой институциональной трансформации и сегодня уверенно заявляет о себе как о точке роста региона и участнике глобального академического пространства. Эти изменения созвучны стратегическим приоритетам, обозначенным Главой государства Касым- Жомартом Токаевым в сфере науки, высшего образования и человеческого капитала. Педагогический коллектив университета с особым чувством профессиональной гордости и признательности отмечает вклад ректора Мухтара Толегена в развитие их вуза, который за последние годы стал не просто образовательной организацией, а устойчивым образовательным, научным и инновационным хабом региона.  О стратегии и философии развития университета будущего мы говорим с  Мухтаром Адильбековичем.

– Ваше руководство Восточно-Казахстанским университетом имени Сарсена Аманжолова пришлось на этап глубоких преобразований и переосмысления роли университета в жизни региона и страны. За эти годы ВКУ прошёл заметный путь развития и укрепления своих позиций. Если обратиться к началу этого пути и взглянуть на университет с сегодняшней точки зрения, каким вы увидели его тогда и каким он предстаёт перед вами сейчас?

– У ВКУ славная история, прекрасный пройденный путь, в 2018 году ВКУ был добротным региональным университетом с сильными традициями, но, как и многие вузы постсоветского пространства, нуждался в переосмыслении своей роли. Мир вокруг менялся быстрее, чем университетская система. Тогда стало очевидно: либо мы начинаем системные преобразования, либо рискуем остаться в прошлом.
Сегодня университет – это не просто образовательная организация. Это устойчивый хаб, где соединяются образование, наука, инновации и социальная миссия. Мы прошли путь от точечных инициатив к целостной модели развития. Прошедший 2025 год для нас не итог, а подтверждение институциональной зрелости, когда университет умеет развиваться осознанно и ответственно.

– Вы неоднократно подчёркивали и в интервью, и в беседах с журналистами, которые приезжали в Усть-Каменогорск посмотреть главный региональный университет, что развитие ВКУ строилось как стратегический процесс. Какие принципы стали для вас ключевыми?

– Прежде всего качество. Качество образования, качество управления, качество научных исследований. Второй принцип – академическая честность и культура законности. Университет не может быть точкой роста общества, если внутри нет доверия и прозрачных правил. Третий принцип – ориентация на человека. Мы выстраиваем университет вокруг студента, преподавателя, исследователя. И, наконец, открытость миру – через интернационализацию, науку, партнёрства. Эти принципы пронизывают все изменения, которые происходили в университете последние восемь лет.

– Логично, что образовательный блок стал одной из самых масштабных зон изменений. Сегодня в ВКУ реализуется 154 образовательные программы. Что принципиально нового в их содержании и подходе?

– Мы ушли от формального обновления программ. Более 91 процента программ были пересмотрены по сути: изменены цели, результаты обучения, методы преподавания. В центре стоит компетентностная модель, ориентированная на реальные запросы экономики и общества. Мы учитывали Атлас новых профессий, требования цифровой экономики, индустрии 4.0. Усилили практическую составляющую, интеграцию с работодателями Восточно-Казахстанского региона и республики в целом. Для нас важно, чтобы выпускник не просто имел диплом, а был готов работать, принимать решения, брать ответственность.

– ВКУ три года подряд занимает первое место среди педагогических вузов страны по результатам оценки знаний педагогов. Как удалось добиться такой устойчивости?

– Педагогическое образование – это особая миссия. Мы сознательно переосмыслили подготовку будущего учителя. Сегодня педагог должен быть готов работать в условиях инклюзивного образования, цифровой школы, разнообразия образовательных потребностей. ВКУ выстроил региональную модель «детский сад – школа – колледж – вуз», которая стала примером непрерывной подготовки педагогических кадров. Эта модель получила высокую оценку на уровне Министерства науки и высшего образования и Правительства Республики Казахстан, и для нас это подтверждение правильности выбранного пути.

– Инклюзивное образование стало одним из узнаваемых брендов университета, в этом и я, и коллеги из республиканских СМИ убедились во время пресс-тура в ВКУ, где подробно изучили опыт работы университетского центра «Dana Bala».  В чём его системность?

– Инклюзия для нас не отдельный проект, а философия. Центр непрерывного и инклюзивного образования «Dana Bala» стал системообразующим ядром этой работы. Здесь соединяются дуальное обучение, научные исследования и практическая подготовка студентов. Важно, что именно здесь рождаются инновации. Студенты и преподаватели разрабатывают цифровые образовательные решения, интерактивные платформы, Telegram-боты для поддержки детей с особыми образовательными потребностями. Используются технологии искусственного интеллекта, междисциплинарные подходы. Это живая лаборатория университета будущего. Активно развивается международное сотрудничество в сфере инклюзии. Совместно с польской компанией UNOWA при поддержке Всемирного банка и МНВО РК реализуется проект по внедрению инновационной системы оценки детского развития МИККО.

– Мухтар Адильбекович, сегодня ВКУ всё чаще называют научным и инновационным центром региона. Как вы бы простыми словами описали, что собой представляет научная экосистема университета?

– За последние годы мы выстроили в университете целостную научно-исследовательскую систему, где наука не существует отдельно от образования и практики. Сегодня это сеть лабораторий, центров и технопарков, объединённых общей логикой – работать на развитие региона и страны.

Ключевым элементом стал технопарк «Shygys-BASTAU». Это не абстрактная структура, а реальная производственная и исследовательская площадка, где работают лаборатории информационных технологий, виртуального инжиниринга, материаловедения, инновационных производств, а также цеха – от очистки воды до машиностроительных решений.

Наряду с этим действуют национальная научная лаборатория коллективного пользования с современным оборудованием, научно-исследовательские центры «Алтайтану», «Абайтану», центр инженерии поверхности и трибологии, Start-up академия. Всё это позволяет вести исследования по ключевым направлениям – от экологии и аграрных технологий до энергетики, новых материалов, цифровых и космических технологий. Важно, что наука в ВКУ тесно связана со студентами и молодыми учёными. Мы не делим университет на «учебную» и «научную» части – это единый процесс формирования интеллектуального потенциала страны.

– Многие университеты говорят о науке, но не все могут показать практический результат. Какие достижения научной работы ВКУ вы считаете наиболее показательными?

– Прежде всего , объём и устойчивость научной деятельности. Только за 2020-2025 годы объём научно-исследовательской работы составил 4,3 млрд тенге, было реализовано более 140 научных проектов в рамках государственного заказа и грантов Комитета науки МНВО. За последние три года мы существенно обновили научную инфраструктуру, закуплено оборудования более чем на 500 млн тенге. Это позволило перейти от теоретических исследований к разработке реальных решений.

Отдельно хочу подчеркнуть направление коммерциализации науки. В рамках проектов, поддержанных Фондом науки, университет реализует разработки в сфере инклюзивного образования и очистки воды. Для детей с особыми образовательными потребностями уже создано более 15 видов отечественной продукции – от специализированной мебели до тренажёров и реабилитационных устройств. Эти разработки заменяют импорт, доступны по цене и уже используются в образовательных и реабилитационных учреждениях региона. Не менее важны проекты в сфере экологии и энергетики. Университет запустил производство фильтров, зарегистрировал товарный знак, продукция включена в Национальный каталог отечественных товаров. Это пример того, как университетская наука работает на экологию и устойчивое развитие. Разработаны технологии для сельского хозяйства, ведутся совместные исследования с Национальным ядерным центром по водородной энергетике. Когда университетская наука приводит к патентам, производству, партнёрству с бизнесом и международным проектам, это и есть показатель её зрелости. Сегодня ВКУ уверенно движется именно по этому пути.

– ВКУ активно работает с реальным сектором экономики. Насколько это важно для университета?

– Это принципиально. С 2020 по 2025 год университет выполнил более 80 хоздоговорных проектов с предприятиями региона и страны. Мы ведём совместные исследования в сфере агротехнологий, водных ресурсов, водородной энергетики.

Долгосрочное партнёрство с Национальным ядерным центром Республики Казахстан – один из примеров такой кооперации. Совместные проекты по водородной энергетике, топливным элементам – это вклад в будущее энергетической безопасности страны.

– Какую роль в развитии университета играет интернационализация?

– Интернационализация для нас – это качество академической среды. Сегодня ВКУ сотрудничает со 160 университетами из 36 стран мира, участвует в рейтингах QS Asia, QS Stars, UI GreenMetric, Webometrics, является респондентом Times Higher Education. В 2025 году университет вошёл в Шанхайскую организацию сотрудничества. Стратегическим шагом стало решение об открытии филиала Университета Генуи (Италия) в 2027 году. Это выводит ВКУ на принципиально новый уровень международного позиционирования и доверия. Университет активно готовится к росту числа иностранных студентов, расширяя программы на английском языке и усиливая языковую среду. Эти шаги соответствуют государственной задаче по увеличению международного контингента обучающихся в Казахстане.

– Отдельно хочется спросить о цифровой трансформации и ИИ. Почему вы сделали на это такую ставку?

– Искусственный интеллект – это уже реальность. В рамках программы AI-SANA более семи тысяч студентов прошли обучение по ИИ. В университете открыт Центр искусственного интеллекта, который станет ядром будущих технологических проектов. Наша цель в том, чтобы выпускник любого направления понимал, как использовать ИИ в своей профессии, будь то образование, инженерия, экология или гуманитарные науки.

– Если подытожить: каким вы видите университет через 10 лет?

– Прежде всего, университетом устойчивого развития, который уверенно чувствует себя в меняющемся мире и умеет работать на опережение. Это будет открытый миру университет с сильной научной школой, развитой инновационной инфраструктурой и современной образовательной средой, ориентированной на человека. Я вижу ВКУ как пространство, где органично соединяются образование, наука и практическое применение знаний, где студенты с первого курса включены в реальные проекты, а результаты научных исследований находят отражение в экономике и социальной сфере. Для нас важно сохранить и усилить международное присутствие, расширить академическую мобильность, привлечь в университет талантливых студентов и исследователей из разных стран.

Университет будущего – это также университет доверия, академической честности и высокой культуры ответственности, где формируются не только профессиональные навыки, но и ценностные ориентиры личности. Всё, что мы сделали за последние восемь лет, – это прочный фундамент для дальнейшего развития. Я убеждён: Восточно-Казахстанский университет имени Сарсена Аманжолова уже сегодня уверенно формируется как университет будущего, способный вносить реальный вклад в развитие региона, страны и глобального академического сообщества.

Ляззат ТУРКЕСТАНОВА