Куляш Шамшидинова: «Критериальный подход в оценивании может решить проблему недоверия к системе образования»

Председатель правления АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Куляш Шамшидинова выступила в качестве приглашенного зарубежного эксперта на августовском совещании педагогических работников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры 2021 года.

В ходе своего выступления Куляш Ногатаевна поделилась опытом использования критериального оценивания и повышения качества образования с российскими и зарубежными коллегами.

«Одной из ключевых особенностей системы критериального оценивания в NIS является обеспечение согласованности между учебными программами и оцениванием. В содержании программ чётко определены цели обучения, а критериями оценивания являются утверждения, которые помогают учащимся понять, успешны ли они в своем обучении. С целью предоставления обратной связи от учителя к ученику и родителям о качестве усвоения учебного материала проводится формативное оценивание. Множество исследований подчеркивают роль обратной связи в улучшении достижений учеников», – отметила К.Шамшидинова.

Высокую оценку данному подходу Назарбаев Интеллектуальных школ в ходе пленарного заседания дал британский эксперт Питер Мехисто, профессор Института образования в Университетском колледже Лондона. Он согласился с мнением Куляш Шамшидиновой о том, что для школьников вербальная обратная связь воспринимается как средство конструктивного решения учебных задач, а педагогам она помогает достигнуть доверия в отношениях с учениками.

Куляш Ногатаевна выразила уверенность в том, что критериальный подход в оценивании может явиться решением проблемы недоверия к системе образования, поскольку такая система позволяет добиться объективной оценки знаний, что, в свою очередь, увеличит вовлеченность учеников и обеспечит поддержку со стороны родителей, а также позволит органам управления не просто контролировать качество образования, а управлять им.

Эту мысль на одной из тематических площадок августовского совещания педагогов Югры – 2021 продолжила Айдана Шилибекова, директор Центра педагогических измерений АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Айдана Сенбековна отметила, что вопросы оценивания сегодня вызывают большой научно-педагогический интерес, и на примере кейса NIS наглядно продемонстрировала трансформацию системы оценивания и преимущества критериального подхода.

Во второй день Ханты-Мансийской августовки опыт Назарбаев Интеллектуальных школ будут транслировать эксперты Центров образовательных программ и педагогического мастерства NIS.